中职德育2022-2023学年高二上工匠精神传承与创新教学课件第一章工匠精神之传承

第一章 工匠精神之传承 01 02 03 04 工匠精神的起源 工匠精神的基本内涵 工匠精神的当代价值 工匠精神应具备的品质 02 用心传承工匠精神 第一章 工匠精神之传承 工匠，从字面来看，就是工人、匠人的意思；词典上的解释就是有技艺专长的人。他们技艺精湛，匠心独具；他们勤劳、敬业、稳重、干练及遵守规矩，一丝不苟；他们不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受产品在手中升华的过程；他们以工作获得金钱，但他们不为金钱而工作；他们耐得住寂寞、经得起诱惑，将毕生精力奉献给一门手艺、一项事业、一种信仰；他们执着、坚守、精进，不断追求极致与完美。 传承是一个民族赖以生存和发展的根本，工匠精神的传承将直接影响“中国梦”的实现。 01 工匠精神的起源 2016年李克强总理所做政府工作报告中，在说到“提升消费品品质”时，强调要“培育精益求精的工匠精神”。这是“工匠精神”这一概念第一次出现在中央政府的文件之中，显示“培育工匠精神”的诉求已上升为国家意志和全民共识。 关于工匠精神，很多人往往陷入一个误区，一谈到工匠精神，言必称日、德。其实，以精益求精为核心的工匠精神在世界各国文化中都能找到其根源，但各个国家由于自然资源、民族特性、历史文化的不同，形成了本国工匠文化的特征。 在中华民族漫长的历史进程中，正是一代又一代工匠孜孜不倦地追求“技道合一”，把对技艺的浸淫、对作品的虔敬、对人情的体察、对自然的敬畏，以匠心之巧思，倾注于制作过程，才创造出了绚烂辉煌的中国古代科技文明。 中国本来不缺工匠精神，而且是世界工匠精神的发源地之一。 第一节 工匠精神的起源 5 今天我们从各类史料记载之中可以窥见古代工匠们一道道坚韧的剪影。早在4300年之前，我国便出现了有史可载的工匠精神的萌芽。相传舜“陶河滨，河滨器皆不苦窳”，记录了舜早年在河滨制陶时，追求精工细作，并以此带动周围人们制作陶器，杜绝粗制滥造的事迹。自舜帝时期开始，再到夏朝的“奚仲”、商朝的“傅说”、春秋战国的“庆”，工匠开始大量出现在史书之中，其演变历史也随着中国古代政治、文化、商业、科技等领域的发展而不断推进，由此形成了中国独特悠久的工匠文化和工匠精神。 第一节 工匠精神的起源 6 第一节 工匠精神的起源 李冰是战国时期杰出的水利工程学家，在秦国负责兴建过几个大型的工程，被秦昭襄王任命为蜀郡太守。 李冰到蜀郡后，看到成都平原虽然土地肥沃，却人烟稀少，开垦的土地也不多。他很纳闷，就向当地的百姓询问。一位老人指着贯穿成都平原的岷江告诉他：“就是因为这条害人的河，从我记事起就年年泛滥，不光庄稼颗粒无收，连村庄都要整个被淹没。大人要再晚来几年，恐怕这里的人也要搬完了。” 李冰恍然大悟，他决心要征服这条河流，为当地的老百姓谋福。 李冰先对岷江流域进行了全面考察，几次深入高山密林，追踪岷江的源头。他长途跋涉，沿江漂流，直达岷江与长江的汇合处，掌握了关于岷江的第一手材料。他发现岷江在发源地一带，沿江两岸山高谷深，水源丰沛，水流湍急。而到了灌县，地势一下变得平坦，水无遮拦，往往冲决堤岸，从上游挟带来的大量泥沙也容易淤积在这里，使得河床渐渐升高。特别是在灌县的西南面，有一座玉垒山，阻碍了江水东流，每年夏秋洪水季节，水流无处排泄，常造成东旱西涝。他发现，这些都是成都平原水害频发的主要原因。 第一节 工匠精神的起源 李冰想，要想消除水患就必须在平原上广修渠道，一则可以泄洪；二则可以灌溉，发展生产。而要使水能够灌入渠中，就必须凿开玉垒山，使岷江的水能够继续东流。 经过周密策划，李冰决定先从玉垒山开始。他亲自带领并指挥人们在玉垒山凿开了一个20米宽的口子，叫它“宝瓶口”；然后在江心用构筑分水堰的方法把江水分为两支，迫使其中一支流进宝瓶口。堤堰前端开头犹如鱼头，所以取名“鱼嘴”。它迎向岷江上游，把汹涌而来的江水分成东西两股。西股为外江，是岷江的正流；东股为内江，是灌溉渠系的总干渠，渠首就是宝瓶口。他还亲自规划、修建许多大小沟渠直接引入宝瓶口，组成了一个纵横交错的扇形水网。这是都江堰的主体工程。 后来，为了进一步控制流入宝瓶口的水量，在鱼嘴分水堰的尾部又修建了分洪用的平水槽和“飞沙堰”溢洪道。当内江水位过高时，洪水就经由平水槽漫过“飞沙堰”流入外江，可充分保障灌区免遭水淹。同时，流入外江水流的漩涡作用还有效地冲刷了沉积在宝瓶口前后的泥沙。这些辅助设施使都江堰成为一个宏伟而缜密的系统工程。 李冰为此耗尽了心力，可他还不满足。他还为工程的维护和长久的使用做了考虑，制定了一系列维修和监控办法，有的还被沿用至今。都江堰建成后，成都平原杜绝了水患和旱灾，生产迅速发展起来，并逐渐成为富庶的“天府之国” 第一节 工匠精神的起源 毫无疑问，李冰是中国古代工匠精神的典型代表之一。正是他的这种精神，才使得成