2023届高考一轮复习新教材知识点总结《区域与区域发展》

1. 区域与区域发展 【问题一】区域的基本特征： 1. 区域是人们在地球表面按照一定的目的（对世界的认识和实践）和标准（地域差异）划定的空间单元； 2. 区域具有一定的范围、形状和边界（明确或过渡）； 3. 区域内部的特定性质（区域的核心性质）相对一致。 【问题二】区域的类型 1. 按划分的指标和方法：按自然特征划分的，如中国东部季风区、黄土高原；按人文特征划分的，如汉语北方方言区、长江三角洲城市群；综合自然和人文特征，如中国主体功能区； 2. 按划分的目的，如特定的行政管理目标：发挥地区优势，促进社会经济发展（行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等）；消除贫困，体现社会公平（对口支援地区、国家扶贫地区等）；保护生态环境，实现可持续发展（禁止开发区、生态保护区等）；促进经济发展，并保护传统文化，增强文化创新力； 3. 客观存在的，人们在长期实践中认识并划分的，如中国野生稻分布区（为水稻杂交育种寻找优质种源提供帮助），低硒地区的认识与划分，为有效预防克山病提供了依据。 【问题三】区域的尺度（层次性） 1. 不同尺度的区域发展可以相互促进；不同尺度的行政区在区域发展中的地位和作用是不同的； 2. 同一尺度的区域，也会因为面积大小和位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。 【问题四】区域的整体性 1. 区域由自然要素（地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等）和人文要素（人口、文化、城市、农业、工业、商业贸易、交通等）组合而成； 2. 区域内各类要素是相互影响的（直接或间接）： （1） 直接影响：采矿（矿产资源——工业生产）、捕鱼（生物——人口生存）等； （2） 间接影响：区域文化（制度、习俗、社会组织等）——人类生产、生活——自然界 3. 区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展：稻田、水稻、杂草、鱼——良性循环的稻鱼共生系统——生产文化名片——提高知名度——为青田县发展带来机遇； 【问题五】区域差异与区域关联性 1. 区域差异——区域间的要素流动——区域关联； 2. 区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化（自发的变化或人为的规划、推动），可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展方向。 【问题六】如何分析区域的发展问题，以及如何对不同区域的发展进行比较？ 1. 区域的发展要做到因地制宜（根据自身的地理条件和区域关联，合理安排人类活动）、因时制宜（考虑自身地理条件和区域关联的发展变化，及时调整人类的活动方式）； 2. 比较区域的发展，既需要研究各区域地理环境的整体性，也要分析各区域与区外的关联性，如松嫩平原和长江三角洲发展的比较： 【问题六】南方和北方地区建筑特征的差异及其原因 学科网（北京）股份有限公司 $