4《藏戏》（同步练习）-六年级下册语文部编版

六年级下册语文第一单元 4* 藏戏 一．在下面句子中填入读音为“shì ”的字。 1.许多（ ）图过江的百姓，被咆哮的江水吞（ ）。 2.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发（ ）架桥。 3.藏戏艺人用歌舞说唱的形（ ）表演宗教故（ ）历史传说……一代代师传身教，使藏戏流传于（ ）。 4.演妖魔时，戴上青面獠牙的面具，以（ ）压抑和恐怖。 二．选择题。 1.下列加点字读音完全正确的是哪一组？ （ ） A.人(sēn） 吞 (shì ) B.厚(dūn） 脱(jiāng) c.牙(liāo) 演( yì ) D.响(chè） 一(bá) 2.下面词语与“两面三刀”感情色彩不同的是哪一项？（ ） A. 阳奉阴违 B. 口蜜腹剑 C. 口是心非 D. 表里如一 3.下列词语中没有错别字的是哪一项？ （ ） A.万象更新 截然不同 青面缭牙 随心所欲 B.张灯结彩 悠哉游哉 荒芜人烟 春风拂面 C.哄堂大笑 行善极德 得意扬扬 垂头丧气 D.能歌善舞 天涯海角 无济于事 千门万户 4.下面关于课文的理解有误的是哪一项？ （ ） A.课文开头连用了三个反问句的作用是用藏戏独特的风格特点引起读者的阅读兴趣。 B.本文采用虚实结合的写法向读者介绍了藏戏的发展历程以及风格特色, C.唐东杰布创造了藏戏,发展了藏戏。 D.面具在藏戏的表演中发挥着不可替代的作用。 5.对文章开头采用排比句式的好处理解不正确的哪一项？ （ ） A.构成排比段落,语气逐渐增强。 B.每一句话都突出藏戏的一个典型特点。 C.形式统一,感觉比较美观。 D.读起来朗朗上口,增强文章的表达效果。 6.据说大书法家王羲之写在自己家门口的春联经常被人偷偷揭去，令他很是苦恼。后来他在除夕夜又写了一副，但只让家人贴出春联的上半截，春联居然没有被再偷，第二天他再接着贴上下半截。这副春联的下半截分别是“今朝至”和“昨夜行”，请问它的上半截分别写的是（     ） A．春风春雨 新年新岁          B．福无双至 祸不单行  C．莺啼北星 燕语南郊          D．悠悠乾坤 昭昭日月 三．课文理解填空。 1.课文以_________结构安排，先用三个_________句概括介绍藏戏主要特点： 、 、 接下来详细写开山鼻祖开创藏戏的传奇故事，然后简略地说明其他特色，最后用一句话结束全文。 2.藏戏的开山鼻祖是 藏戏靠 形式推进剧情发展， 使戏剧中的人物形象更突出、性格更鲜亮。 四．判断题。正确的在后面括号打“√”错误打“X”。 1.藏戏，又称“阿吉拉姆”。( ) 2.藏戏中身份相同的人物所戴面具形状相同,颜色不一样。( ) 3.唐东杰布是为了修路而构成藏戏班子。( ) 4.国王的面具是红色的，红色代表威严。( ) 5.村民老人的面具用白布或黄布缝制，以示朴实敦朴。( ) 6.藏戏表演的程序是：开场+正戏+结尾。 ( ) 五．阅读《木偶戏》选段，回答问题。 开戏了。木偶们相继登场。这些蜷曲在灰扑扑的布口袋里的木偶，头脸上尽镀着太阳的金辉。英雄般呼喷而至，披挂着小弓小箭，小旌小旗，头顶上还有象征神武和权力的雄鸡翎。石破天惊一声铜锣，告诉人们英雄在号令千军。挑子里那个灰扑扑的布口袋，有如魔法口袋，可以掏出皇上，可以掏出臣子，还有阎王、土地、雷公、电母、观世音……每掏出一个，撑起，阳光灿烂立在台上，就是一个盖世神人，或定乾坤，或决生死。朗朗天日之下，生生地见着这些神人起来，下去，出来，进去，天和地翻过来覆过去地变。 1.“或定乾坤，或决生死”，“定乾坤”的意思是 2.画横线的句子列举了许多人物，是为了( )。 A.表达作者的喜爱之情 B.突出布口袋的神奇 C.说明艺人手艺好 D.突出木偶戏节目多 3.关于木偶戏表演的这一段文字描写，可以用一个词来概括，最贴切的哪一项？( ) A.眼花缭乱 B.精彩绝伦 C.大开眼界