找规律（课件）-一年级下册数学人教版

2　找规律（2） 第七单元　找规律 第 1 页 第7单元 第2课 1.从图形、形状过渡到数字增减的规律。 2.能发现图形和数字中简单的排列规律,掌握找规律的方法。 学习目标 第 1 页 第7单元 第2课 找规律。 (1)5　8　5　8　( )　( ) 2　4　6　8　( )　( ) 5 8 10 12 预习导学 第 1 页 第7单元 第2课 (2)猜猜 后面藏着谁? 　 　 8　11　14　17　 　 　 　 2　5　20　23　26　29 第 1 页 第7单元 第2课 1.找规律,填数。 探究新知 第 1 页 第7单元 第2课 (2)5　10　15　20　25　( )　( ) (3)24　20　16　12　8　( )　( ) （4） 30 35 4 0 11 9 7 5 第 1 页 第7单元 第2课 从左往右观察,你发现了什么?每一组数字的排列规律是什么? 你能利用类似的规律写一组数字吗? 合理即可。 合理即可。 第 1 页 第7单元 第2课 2.找规律,填数。 (1) 说一说你发现的规律。 合理即可。 第 1 页 第7单元 第2课 先观察前两组数,它们之间有什么关系?按照规律填一填。 合理即可。 第 1 页 第7单元 第2课 先根据已知的几组数或图形,找出它们之间的规律,再根据这些规律,算出未知数或找出未知的图形。 知识超市 第 1 页 第7单元 第2课 智慧延学 通过这节课的学习,你有什么收获?还有什么疑问? 合理即可。 第 1 页 第7单元 第2课 1.找规律填出下一个数。 1　　　5　　9　　13　　( ) 42　　32　　22　　12　　( ) 17 2 课堂巩固 第 1 页 第7单元 第2课 2.填一填,画一画。 1　 3　 6　 10　 15　 　　　 　 　  21 28 画一画略 第 1 页 第7单元 第2课 3.把小猴子跳到的地方标出来。 (1)两格两格地跳。 第 1 页 第7单元 第2课 (2)三格三格地跳。 第 1 页 第7单元 第2课 4.自己说出3组有规律的数字(每组至少说6个数字)。( 拓展类作业) 略 第 1 页 第7单元 第2课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第7单元 第2课 17 $