用减去相同的数解决问题（课件）-一年级下册数学人教版

8　用减去相同的数解决问题 第六单元　100以内的加法和减法（一） 第 1 页 第六单元 第8课 1.通过动手操作,会用连减的方法解决生活中的实际问题。 2.在解决问题的过程中,培养搜集信息、提出问题的能力。 学习目标 第 1 页 第六单元 第8课 1.40 ( ) ( ) ( ) ( ) 2.爷爷买了15个桃子,姐姐吃了6个,弟弟也吃了6个,现在还剩几个? 35 30 25 20 15-6-6=3(个) 预习导学 第 1 页 第六单元 第8课 3.30个珠子,10个穿一串,可以穿多少串? 3 第 1 页 第六单元 第8课 1.阅读课本例5,认真观察,你能获取哪些数学信息? 一共有28个橘子,每9个装一袋。 探究新知 第 1 页 第六单元 第8课 2.要解决什么问题? 可以装满几袋? 第 1 页 第六单元 第8课 3.你想怎样解决“可以装满几袋”?你能想出几种方法? 方法一:圈一圈 方法二:画箭头 方法三:列算式 第 1 页 第六单元 第8课 4.解答正确吗?怎样检验呢? 合理即可。 第 1 页 第六单元 第8课 用减去相同的数解决问题时,我们可以用( )解答,也可以用( )解答,还可以用( )解答。 圈一圈 画箭头 列算式 知识超市 第 1 页 第六单元 第8课 智慧延学 1.通过这节课的学习,你有什么收获?还有什么疑问? 合理即可。 第 1 页 第六单元 第8课 2.小明和聪聪有同样多的糖,小明将自己的糖拿出4块送给聪聪,现在他们两人谁的糖多?多几块? 聪聪的多　　4+4=8(块) 第 1 页 第六单元 第8课 1.先圈一圈,再填一填。 (1) 20个西红柿,每6个装一盘,最多能装满( )盘。 连减法:　 　  3 20-6-6-6=2(个) 课堂巩固 第 1 页 第六单元 第8课 (2) 这些轮胎可装( ) 辆车。 连减法:　 　  4 18-4-4-4-4=2(个) 第 1 页 第六单元 第8课 2.解决问题。 (1)猴子妈妈买了20个桃子,每只小猴子分6个,最多可以分给几只小猴子?还剩几个? 口答:最多可以分给（ ）　只小猴子,还剩（ ）　个。 20-6-6-6=2(个) 3 2 第 1 页 第六单元 第8课 (2)做一个羽毛毽子需要4根羽毛,19根羽毛最多可以做多少个毽子? 口答:最多可以做( )　个毽子,还剩( )　根。 19-4-4-4-4=3(根) 4 3 第 1 页 第六单元 第8课 (3) 50-8-8-8-8-8-8=2(块) 第 1 页 第六单元 第8课 3.摆一摆:有33根小棒,每5根摆一个 ,最多可以摆几个? 略 第 1 页 第六单元 第8课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第六单元 第8课 18 $