用“多少”描述数之间的关系（课件）-一年级下册数学人教版

5　用“多少”描述数之间的关系 第四单元　100以内数的认识 第 1 页 第四单元 第5课 1.结合生活实际理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。 2.能用自己的语言描述数之间的相对大小关系。 学习目标 第 1 页 第四单元 第5课 1.比较下面数的大小。 12 ○ 9　　　　3 ○ 19　　　　5 ○ 5 2.你知道15、20、9中哪个数最大吗? > < = 20最大。 预习导学 第 1 页 第四单元 第5课 1.你们有几个老师?老师的人数和我们班同学的人数相比,怎么样? 老师人数根据实际情况。 我们班同学的人数比老师人数多得多。 探究新知 第 1 页 第四单元 第5课 2. (1)体育器材室准备了多少种乒乓球?每种球有多少个? 有3种球,分别是红球58个,蓝球15个,黄球10个。 第 1 页 第四单元 第5课 (2)把这三种颜色的球进行比较,看能得出哪些结论。(比一比写下来) 红球比蓝球多得多。黄球比蓝球少一些。(答案不唯一,合理即可) 第 1 页 第四单元 第5课 (3)把58、15、10放在一起看,那么15和10比,58和15比用哪一个词更恰当呢?说一说理由。 15和10比用多一些更恰当,因为15和10比较接近; 58和15比用多得多更恰当,因为58和15相差很多。 第 1 页 第四单元 第5课 (4)还有别的结论吗? (5)用这些结论再举几个数来比一比,说一说。 合理即可。 合理即可,答案不唯一。 第 1 页 第四单元 第5课 智慧延学 1.这节课你有什么收获? 略 第 1 页 第四单元 第5课 2.在21、18、34、75、63、87中,( )比75大,63比( )小。 ( )比( )大一些,( )比( )小一些。 ( )比( )大得多,( )比( )小得多。 87 75 75 63 63 75 87 63 63 87 (答案不唯一) 第 1 页 第四单元 第5课 1. 里lǐ最zuì大dà可kě以yǐ填tián几jǐ? 46>（ ）4　　　　　30>（ ）3　　　　　66>（ ）1 8（ ）<86 1（）<12 （ ） 7<72 74<（ ） <78 25>（ ）>15 4 2 6 5 1 6 77 24 课堂巩固 第 1 页 第四单元 第5课 2. 用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。 苹果比桃多一些,桃比苹果少一些;梨比桃多得多,桃比梨少得多。 第 1 页 第四单元 第5课 3.4只鸡捉虫子,小米捉了45条,每只鸡捉了多少ɑ条?把名字填在表格中。 第 1 页 第四单元 第5课 45条 38条 21条 92条 小米 小花 小黄 小丁 第 1 页 第四单元 第5课 4.可能有多少箱香蕉?(对的画“√”) √ 79箱 89箱 40箱     第 1 页 第四单元 第5课 5.用100以内的数字卡片跟家长做“比大小”的亲子游戏,并用今天学习的“多一些”、“少一些”、“多得多”或“少得多”说一说。( 综合类作业) 略 第 1 页 第四单元 第5课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第四单元 第5课 17 $