20以内的退位减法-解决问题(一)（课件）-一年级下册数学人教版

5　解决问题（一） 第二单元　20以内的退位减法 第 1 页 第二单元 第5课 1.进一步复习巩固所学十几减几的内容。 2.通过选择有用的信息解决问题,能主动获取有用的信息。 3.能感受数学与实际生活的密切联系,体会学习数学的乐趣。 学习目标 第 1 页 第二单元 第5课 参加歌咏比赛的学生共有10人,其中女生有6人,男生有几人? 10-6=4(人) 预习导学 第 1 页 第二单元 第5课 1.阅读课本例5,你知道了什么?请说说这道题的意思。 合理即可。 探究新知 第 1 页 第二单元 第5课 2.要想解决问题就要找到和它有关系的两条信息,你能找出来吗? 要做16把团扇,已经做了9把。 第 1 页 第二单元 第5课 3.要求“还要做多少把”,你们会解决吗ɑ?(可以画一画,也可以算一算,把你的想法表示出来。) 学生尝试着解决。 第 1 页 第二单元 第5课 4.怎么没用到“我们4个人一起做”这条信息? 这是一条干扰信息。 第 1 页 第二单元 第5课 1.解决实际问题的步骤:知道了什么( )——怎样解答( )——解答正确吗( )。实际解答时这几个步骤不用都写出来,只要正确地列出算式,求出结果,写出答案就可以。 2.在解决实际问题时,如果题目中给出的信息较多,要先弄清所求问题与哪些信息有关系,再选取有用的信息进行解答。 提取信息和问题 分析题意、计算过程 检验并写出正确答案 知识超市 第 1 页 第二单元 第5课 智慧延学 1.通过这节课的学习,你有什么收获?还有什么疑问? 合理即可。 第 1 页 第二单元 第5课 2.王奶奶家有12棵桃树和8棵梨树,其中7棵桃树已经结了果子,还有几颗桃树没有结果子? 12-7=5(棵) 第 1 页 第二单元 第5课 1.小明家有14只鸡和11只鸭。公鸡有3只,母鸡有几只? 14-3=11(只) 课堂巩固 第 1 页 第二单元 第5课 2.另一组有几人? （ ）　 （ ） 　= 　 (人) 18 6 - 12 第 1 页 第二单元 第5课 3. 你能提出什么数学问题? 还需要做几串? 第 1 页 第二单元 第5课 4.14头小猪背木头,每头小猪背了1根木头后,还剩下3根木头。一共有几根木头? （ ）　 （ ）　=（ ）　(根) 14 + 3 17 第 1 页 第二单元 第5课 5.停车场原来有13辆车,开走几辆后,还剩下7辆。开走了几辆车? （ ）　 （ ）=（ ）　(辆) 13 7 6 - 第 1 页 第二单元 第5课 6.把以上5道题讲给家长听。(根据这些题我们知道的信息是什么?问题是什么?要想求这些问题就要怎么样?用什么方法计算?算式怎样列?)比一比看谁讲得最有道理。( 综合类作业) 略 第 1 页 第二单元 第5课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第二单元 第5课 17 $