5.15 钢铁长城 表格式教案 2022-2023学年部编版历史八年级下册

教 学 设 计 课题 第15课 钢铁长城 单元 五 学科 历史 年级 八下 学习 目标 政治认同：了解几代领导人对台方针——“和平统一，一国两制”的对台方针；掌握“九二共识”及“汪辜会谈”、江泽民提出的八项主张 道德修养: 了解海峡两岸交往概况；培养学生归纳分析的能力、合作交流能力、客观评价历史现象的能力、获取历史信息、处理历史信息、史论结合地陈述历史问题的能力 法治观念: 结合教材与其他课程资源，证明台湾自古以来就是中国领土；通过阅读课文，归纳党和政府在不同时期的对台方针政策，归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖国统一是历史发展的必然趋势 健全人格：认识到中国共产党是国家和民族利益的忠实代表，激发爱党情感 责任意识：认识到统一是大势所趋，树立对国家、民族的历史责任感 重点 现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展；了解当前我国国防建设的新动向 难点 理解国防力量的强大与国家综合国力增强的联系 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 组织教学 2. 导入新课： 我们今天要学习钢铁长城，一提起长城，大家首先想到的是我国著名的世界文化遗产——万里长城。 那么，称之为“钢铁长城”的，指的又是什么呢？ 回顾历史，列举出人民军队在不同历史时期的铁血荣光？ 准备教材等学习用品 倾听并思考回答 组织教学 设问引入，激发思考热情。 讲授新课 目标导学一：陆、海、空军的建设 1. 组织学生阅读教材，结合图片，回答问题 思考：（1）我国陆军是何时建立的？ （2） 经过几十年的发展，现在陆阵兵种分哪几类？ 展示：图片展示我国陆军兵种。 2. 分析材料，回答问题 思考：（1）人民海军是何时诞生的？ （2）阅读课文，说说我国人民海军的发展历程： 讲解： 3. 知识拓展 航空母舰（Aircraft Carrier），简称“航母”、“空母”，是一种可以提供军用飞机起飞和降落的军舰。依靠航空母舰，一个国家可以在远离其国土的地方、不依靠当地的机场情况施加军事压力和进行作战 。 航空母舰的出现堪称人类战争史上的奇观，它使传统的海战从平面走向立体，从而诞生了真正意义上的现代海战。强大的航母编队集防空、反舰、反潜以及对岸攻击的作战能力为一体，是当今海战场上最强大的力量。 航空母舰是足以与核武器比肩的战略性武器，是可以为国家利益做出特殊贡献的“海上霸王”。 4.问题思考：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？你能举个例子说说吗？ 讲解： 5.分析材料，结合教材知识，回答问题 抗美援朝战争中，蒋道平沉着机智，勇敢顽强，先后击落敌机5架、击伤2架。1953年，中国人民志愿军领导机关授予他“二级战斗英雄”称号，并记特等功。 思考：（1）我国空军是何时组建的？ （2）请简述我国空军的发展情况 归纳：①20世纪50年代初，空军部队已拥有各种飞机3000多架。飞机主要从国外购买； ②1956年，仿制出歼-5型歼击机，后来又制造各种型号的歼击机、轰炸机、强击机 ③改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机（自己研制） 讲解： （3）空军兵种有哪几种？ 6.知识拓展：你知道什么是导弹吗？ 导弹，是一种会自动寻找目标的飞行武器。发射后会根据目标位置的变化，及时转弯、爬高或俯冲去追踪目标。 按发射点与目标点的不同，可分为地对地、地对空、空对地、舰对舰、舰对空等导弹。 按照作战使用的目的不同，又分为战略、战术导弹。 按照射程分近程、中程导弹(1000—3000千米)、远程导弹(3000—8000千米)和洲际导弹(8000千米以上)。 弹道导弹使用火箭发动机，自身携带氧化剂和燃料，沿抛物线的轨迹运动，在大气层以外飞行。 巡航导弹，使用是航空发动机，在大气层中飞行。 目标导学二：导弹部队的发展 1. 组织学生阅读教材，结合以下材料，回答问题。 1966年7月1日，经毛泽东主席批准，中国战斗导弹部队在北京正式成立，周恩来总理亲自命名为第二炮兵。中国人民解放军第二炮兵是以地地战略导弹为主要装备，担负战略核反击任务的军种，又称战略导弹部队。 问题：（1）中国哪一年开始组建导弹部队？其主要任务是什么？ 归纳：地位：中国战略威慑的核心力量。 任务：主要担负遏制他国对中国实用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务 （2）导弹部队由哪几部分组成？ 讲解：核导弹部队、常规导弹部队、作战保障部队 讲解：装备：东风系列弹道导弹和长剑巡航导弹等。 更名：2015年，第二炮兵部队更名为火箭军。 目标导学三：新时代强军之路 1. 组织学生阅读教材，探究： （1）中国人民解放军成立了哪五大战区？调整组建了哪五大军种？ 讲解： （2）我国军队建设形成怎样的新格局？ 归纳：新格局：形成军委管总、战区主