3.2分类与整理（课件）人教版一年级下册数学

分类与整理 第2课时 分类与整理（2） 人教版数学一年级下册 3 将下图的人分两组，可以怎样分？ 情境导入 人数 男 女 性别 7 7 1.按男女（性别）分 2.按大人、小孩分 人数 大人 孩子 类别 8 6 www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com 人数 左 右 7 7 位置 3.按照左右（位置）分 优翼文化 还可以怎样分组？ 人数 背了包 没背包 7 7 按是否背包分。 用表格的形式将分类的结果呈现出来，这就是简单的统计表。 但从上面的观察我们可以发现，不论怎么分，最后的总人数都是相同的。 分类标准一致，分类的结果就一致；分类标准不同，分类结果多样。 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？把分组结果整理在表格中。 （表中数据需要老师根据实际填写） 做一做 上衣 裙子 件数 3 3 1.给下面物品分类。 巩固练习 按衣服类型分 按算式种类分 加法 减法 件数 2 4 按计算结果分 结果是5 结果是9 件数 4 2 2+3 4+5 11-6 13-8 12-7 13-4 2. （1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把 分组的结果表示出来。 天上飞的 水里游的 数量 5 4 种类 （2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？ 例：一共有多少只动物？ 5+4=9(只) （答案不唯一） （1）根据事物的非本质的、表面的特征（如 颜色、形状等）分类。 （2）根据事物的功能和用途（如吃的、玩的、用的等）进行分类。 课堂小结：分类的依据 $