6.2 同分母分数相加减（2）（课件）-五年级下册数学人教版

第六单元分数的加法和减法 第1课 同分母分数加、减法(2) 人教版五年级下册数学课件 1 新课导入 01 新课讲解 02 课堂小结 03 拓展延伸 04 目 录 CONTENTS 2 新课导入 第一部分 PART 01 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box. 3 1.计算。 一、回顾上节课的学习内容 【选自教材P91 练习二十三 第1题】 2.计算。 【选自教材P91 练习二十三 第2题】 新课讲解 第二部分 PART 02 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box. 6 我吃 3 块饼。 我吃 1 块饼。 我吃2块饼。 根据图上的信息,你还能提出哪些问题? 二、探究同分母分数连加、连减的计算方法 (1)三人一共吃了多少张饼? (2)三人吃完后,还剩下多少张饼? 1 8 3 8 + 2 8 + 1- - 1 8 3 8 2 8 - 爸爸吃 张饼,妈妈吃 张饼,小红吃 张饼。 1 8 3 8 + 2 8 + = 4 8 2 8 + 6 8 = 3 4 = 还有其他计算方法吗? 1 8 3 8 + 2 8 + = 3+1+2 8 6 8 = 3 4 = 爸爸吃3张饼 妈妈吃1张饼 小红吃2张饼 1 8 3 8 1- - 2 8 - = - - 5 8 1 8 2 8 = - 4 8 2 8 = 1 4 1 8 3 8 1- - 2 8 - 或 = 8-3-1-2 8 = 1 4 可以把1看成 同分母分数连减可以按照整数连减的计算顺序从左到右计算,也可以直接用被减数的分子连续减去减数的分子作分子,分母不变。 归纳总结 同分母分数连加可以按照整数连加的计算顺序从左到右计算,也可以直接把每个加数的分子连加起来作分子,分母不变。 1.某小学图书馆中各类图书情况如右图。 (1)历史、科学和文学类图书共占图书总量的几分之几? (2)其他图书占图书总量的几分之几? 提升能力 【选自教材P92 练习二十三 第7题】 (1) 3 11 + = 2 11 + 5 11 10 11 (2) - = 1 10 11 1 11 答:历史、科学和文学类图书共占图书总量的 ,其他图书占图书总量的 . 10 11 1 11 【选自教材P92 练习二十三 第7题】 2.通过口算把算式填在右面的方框里。 【选自教材P91 练习二十三 第4题】 3.计算。 【选自教材P92 练习二十三 第6题】 4.在 里填上“>”“<”或“=”。 > < = = < < 【选自教材P92 练习二十三 第8题】 5.某小学各年级学生人数分布情况如下。 【选自教材P91 练习二十三 第5题】 (1)六年级学生人数占全校学生人数的几分之几? (2)一、二年级学生人数共占全校学生人数的几分之几? (3)你还能提出其他问题并解答吗? 【选自教材P91 练习二十三 第5题】 (1) 1 - = 2 15 2 15 2 15 3 15 - 3 15 1 5 - - - 答:六年级学生人数占全校学生人数的 【选自教材P91 练习二十三 第5题】 (2) + = 2 15 2 15 4 15 答:一、二年级学生人数共占全校学生人数的 【选自教材P91 练习二十三 第5题】 (3)(答案不唯一)四年级和五年级的人数共占全校学生人数的几分之几? + = 3 15 3 15 2 5 【选自教材P91 练习二十三 第5题】 答:四年级和五年级的人数共占全校学生人数 6.有红、黄、蓝三条丝带。红丝带比黄丝带长 m,蓝丝带比黄丝带短 m,红丝带与蓝丝带相差多少米? 7 20 + = 3 20 10 20 1 2 = ( m ) 答:红丝带与蓝丝带相差 米。 1 2 7 20 m 3 20 m ? 【选自教材P92 练习二十三 第11题】 1.用分母相同的分数组成算式并计算。 游戏活动 【选自教材P92 练习二十三 第9题】 2.算式接龙:每一次的得数是下一个算式的第一个数。 【选自教材P92 练习二十三 第10题】 课堂小结 第三部分 PAR