3.2 熔化和凝固 导学案 2022－2023学年人教版 物理 八年级上册

八年级 班 姓名： 第二节 融化和凝固 一、学习目标 1．知道物质的固态和液态之间可以转化，了解熔化、凝固的含义。 2．通过探究固体熔化时温度变化的规律，知道晶体与非晶体不同的熔化特点，了解熔点、凝固点的意义。 3．了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。会从图像中说明温度变化的特点。 二、自学指导与检测 自学指导 自学检测与课堂展示 熔化 各小组积极讨论 列举一些自然界和日常生活中的熔化现象 1、万古不竭的长江水的水源是格拉丹东雪山冰雪消融后的点点滴滴，请你说出冰雪变成水的过程中，物质经历的物态变化过程？ 在这个过程中，冰雪是吸热，还是放热？ 2．熔化 熔化的定义是什么？ 融化的特点 仿照课本第39页图2-29，探究冰和蜡的熔化特点。 a 冰 b 蜡 实验一：如图（a）将适量的碎冰放入试管中，插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察冰的状态变化，直到冰全部蜡化2min后停止 实验二：如图(b)所示，取适量蜡碾碎后放入试管中，插入温度计，再蒋试管放在装有水的烧杯中，记录此时温度计的示数，用酒精灯对烧杯加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察蜡的状态变化，知道蜡全部熔化2min为止。所测数据记录下表中 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃ 状态 温度/℃ 状态 画一画：分别画出冰、蜡熔化时温度随时间变化的图像。 ( 图4 ) 总结上述结论 总结上述实验结论 实验表明：冰熔化时的温度 ______ （选填“升高”、“降低”或“不变”），但需要 ______ （选填“吸热”或“放热”）；烛蜡熔化时的温度 ______ （选填“升高”、“降低”或“不变”），需要 ______ （选填“吸热”或“放热”）。 小组质疑并进行组内讨论： 同样是固体，为什么冰和松香的熔化过程却不相同呢？ 原来，固体分为两类：一类是 ，像冰那样只有达到一定温度时，才会熔化，而且熔化时，虽然吸热但 ，全部熔化成液体后，温度才会上升。即有固定的熔化温度的固体叫做 。晶体熔化时的温度叫 。 另一类像蜡那样，吸热时温度 ，同时开始变软熔化，没有一定熔化温度，这种固体叫 。 【总结】 1、固体分为晶体和非晶体。 晶体： 比如： 非晶体： 比如： 熔点： 2、晶体和非晶体的区别： 晶体有 ，非晶体没有 。 晶体熔化时，温度 。 非晶体熔化时，温度 。 3、 晶体熔化的特点： 。 非晶体熔化的特点： 。 4、 晶体熔化的条件： 。 三、巩固诊断 一、填空： 1．物质由 态变为 态的过程叫熔化。 2．通常情况下，冰在熔化过程中，温度 （填“变”或“不变”），冰的熔点是 ，水在沸腾的过程中温度 （填“变”或“不变”），水的沸点是 。 3．晶体熔化时的温度叫做 ，不同的晶体 不同，有没有 是晶体和非晶体的一个重要区别。 4．在石英、松香、水晶、沥青、铝、食盐这些物质中，属于晶体的有 ，熔化过程中吸热的有 。 5．把冰水混合物拿到室内，若室内温度为0℃，则冰____ 熔化，水____凝固(填“能”或“不能”)；若室内温度高于0℃，则出现的现象是 ；若室内温度低于0℃，则出现的现象是 。 二、选择： 1．下列物态