10.1常见的酸和碱提高练习---2022-2023学年九年级化学人教版下册

常见的酸和碱 提高练习 1．下列关于浓硫酸的描述中，正确的是（ ） A．浓硫酸可用来干燥氧气 B．纸张遇到浓硫酸会变黑，发生的是物理变化 C．稀释浓硫酸时，把水慢慢倒入盛有浓硫酸的烧杯中并用玻璃棒搅拌 D．不慎把浓硫酸溅到皮肤上，用大量的水冲洗后涂石灰水 2．下列物质敞口放置一段时间后，物质质量增加且变质的是（ ） ①生石灰  ②浓硫酸  ③氢氧化钠  ④食盐水  ⑤浓盐酸  ⑥石灰水 A．①③⑥ B．②③④ C．①④⑤ D．①②③⑥ 3．下面是某同学记录的部分实验现象，其中不正确的是（ ） A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口有白雾产生 B．小木条蘸少量浓硫酸，小木条变成黑色 C．向Mg（OH）2固体中滴加几滴石蕊试液，试液变蓝色 D．洁净的铁钉中加入稀盐酸中，铁钉表面产生气泡，溶液由无色变成浅绿色 4．浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂。将N2、CO2、H2O(气体)、CO的混合气体依次通过澄清的石灰 水、灼热的氧化铜和浓硫酸(干燥剂)(每步都是充分反应)，最终得到的气体成分是（ ） A．氮气 B．氮气和水蒸气 C．氮气和一氧化碳 D．氮气和二氧化碳 5．滴有酚酞的氢氧化钙溶液分别与下列各物质恰好完全反应后，溶液仍显红色的是（ ） A．稀盐酸 B．Na2 CO3 C．CuCl2 D．CO2 6．初中化学几种常见物质之间的反应关系如图所示，“一”两端的物质均能发生反应，图中各物质（除石蕊溶液外）的类别均不相同。下列说法不正确的是（ ） A．X可能是碳酸钠 B．Z与硫酸反应，可能得到黄色溶液 C．X和Y可能是NaOH和Ba（NO3）2 D．Mg与H2SO4发生置换反应 7.如图所示,将胶头滴管中的物质X滴入装有物质Y的试管中,两物质充分混合。下列说法不正确的是 (　　) A.若X为稀盐酸,且试管中有气泡产生,则生成的气体一定是CO2 B.若X为CuSO4溶液,Y为Fe片,根据现象可判断金属活动性:Fe>Cu C.若X为品红溶液,Y为活性炭,根据现象说明活性炭具有吸附性 D.若X为紫色石蕊溶液,Y为醋酸,则溶液变为红色 8.小金完成了如图所示实验①②③,下列判断正确的是 (　　) A.实验①中锌一定有剩余 B.实验②中氧化铜可能有剩余 C.实验③所得溶液一定为无色 D.实验③所得溶液一定含硫酸锌和硫酸铜 9．为验证的化学性质做如图所示的四个实验： （1）实验二中能够观察到的明显现象是______； （2）实验四验证了能和______填物质类别发生化学反应； （3）实验三中发生反应的化学方程式为______； （4）将上述实验后实验二、实验三试管中的所有物质倒入同一个烧杯，充分混合后过滤，得到白色固体A和溶液B,取一定量溶液B，加入少量溶液，振荡后只得到无色溶液，;取白色固体A，加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，写出不溶解的沉淀化学式______，发生反应的方程式为______。 10．氯化氢(HCl)是极易溶于水的无色气体，其水溶液叫盐酸。 (1)在充满HCl气体的试管中放入用石蕊染成紫色的干燥纸条，无明显现象;再滴入水，现象是___________________________________________________。 (2)向盛有NaHCO3粉末的试管中通入HCl气体，无明显现象；停止通气，再加入少量水，现象是_____________________，发生反应的化学方程式是___________________。 (3) 画出HCl气体和盐酸的微观粒子组成示意图，并进行必要的标注_______________(水分子不用画出)。 11．某实验小组的同学为探究酸、碱的化学性质，做了如图实验： 根据上述实验，请回答下列问题： (1)实验后溶液颜色发生改变的试管是______（填字母）。 (2)试管E中发生反应的化学方程式是______。该反应______（填“能”或“不能”）体现酸的通性。 (3)上述实验没有完全体现酸的化学性质，请补充写出酸还可以与______（举出一例物质，且与上述物质类别不同）反应，并且会有溶液颜色的改变。 12．做酸碱的化学性质实验，如下图所示： (1)甲实验中，向试管中加入稀盐酸，观察到的现象是______，反应的化学方程式为______；若放置过长时间会观察到有气泡产生，反应的化学方程式为______；该实验能证明酸的化学性质______。 (2)如图乙所示，在白色点滴板1 ~ 6的孔穴中，分别滴加2滴无色酚酞溶液。①孔穴3的作用是______。②孔穴6中溶液变为红色，说明碳酸钾溶液显______（选填“酸性”“碱性”或“中性”）。 (3)如丙图，实验用pH 试纸测定白醋的酸碱度时，先用蒸馏水润湿试纸，则测得结果与实际值相比_____