09 期中综合能力评估（评估范围：第一～三单元）-【培优名卷】2023春三年级数学下册（北师大版）

7.6544【解析】计算34×16时，将16拆分成 13×27+36=387(张) 68×3÷4。 法求出一头大象重多少千克，再换算单位，列 10和6，再分别与34相乘，最后把积相加。 【解析】根据“相差的张数和÷相差的人数=总人 6.39+2=41(人) 式计算为3720+280=4000（千克）=4（吨）。 8.扩大到原来的6倍【解析】一个乘数扩大到 数”先求出小朋友的个数，再据此解题。 41÷4=10(条)…1（人） 5.8000克=8千克 原来的2倍，另一个乘数扩大到原来的3倍， 期中综合能力评估 10+1=11(条) 50÷8=6(个)…2（千克）》 积就扩大到原来的2×3=6倍 、1.12630 【解析】求需要几条船，用“总人数÷每条船限 6+1=7(个) 9.225【解析】用“每排人数×排数”即可解题。 2.2500 【解析】25×20=500，积的末尾有2 乘人数”即可，若有剩余且不满4人，需要再租 6.1吨600千克=1600千克 10.345【解析】由题意可知，另一个乘数为30 个0 一条船。 2500+1600=4100(千克) (5-3)=15,再根据“乘数×乘数=积”求出正 3.旋转旋转旋转平移 7.820-16=804804÷(2+1)=268(元) 4吨=4000千克4000<4100.不能 确的积。 4.< 268×2+16=552(元) 【解析】求这辆车是否能将两个仓库的花生一 二、l.D 5.四三【解析】求两位数乘两位数的积的位 【解析】已知两个数的和与它们之间的倍数关 次运走，需要先求两个仓库里花生的质量和， 2.C【解析】采用估算法判断，选项A、B、D中算 数时，可采用估算法判断，或一般十位上的数 系，求这两个数各是多少的问题，就是和倍问 再与这辆车的载质量相比较。 式的积是三位数，故只有选项C符合题意。 乘起来超过10那就是四位数了，否则就是三 题，解决方法：和÷（倍数+1）=较小数：较小 7.5-3=2(千克)2+5=7（千克） 3.D【解析】由题意知，求1时浪费多少克水，就 位数。例如：4×3=12，大于10，故42×35的 数×倍数=较大数（和-较小数=较大数），据 先用大桶装5千克水，再倒入小桶，大桶剩下 是求60个55是多少，用乘法计算，列式为60 积是四位数，同理可求出22×16的积的位数 此解题。 的就是2千克水，然后把小桶中的水倒掉，把 ×55。 6.1400【解析】求小明家离学校大约有多少 第五周自我诊断练习 大桶中2千克水倒入小桶中，再用大桶装5 4.A 米，用“每分走的路程×时间”即可，计算时 卷 千克水，两个桶里的水就是7千克。 5.C【解析】计算85×18时，用第二个乘数18 把72看成70，把19看成20，估算出结果 -、1.20012.千克克 千克吨千克 B卷 十位上的1去乘第一个乘数每一位上的数，积 7.16【解析】求拿多少次后还剩下2个，就是 3.1【解析】4袋盐正好是4×250=1000（克）= 1.9 表示85个十，即买10套服装的价钱。 求(98-2)=96里面有几个6，用除法计算， 1(千克)。 2.1千克=1000克 1000-650=350(克) 6. 列式计算为96÷6=16（次）。 4.10008002000600 350×2=700(克)1000-700=300（克） 四、1.6002400360660700 960 3010 8.0、1、2、3、4 【解析】克、千克、吨之间的进率关系是：1千克= 【解析】首先要统一单位，将1千克转换为1000 1280 9.4344【解析】在有余数的除法算式中，余 1000克，1吨=1000千克，据此解题。 克，喝掉的一半牛奶为1000-650=350（克），所 2.10895043745405122268 数比除数小，除数是5，余数最大是4，此时被 5.< 以一盒牛奶重350×2=700（克），盒子重1000- 五、1472147220162016 22082208 除数为68×5+4=344 【解析】先统一单位，再进行比较 700=300(克)》 每一行两个算式中的两个乘数的个位和十位分 10.1496【解析】用“每个篮球的价钱×要买的 6.(1)150克<2千克<9000克<3吨<3600千 3.50×4=200(千克) 别交换位置，乘积一样。 篮球的数量”和“每个足球的价钱×要买的 克 苹果：200÷(58-50)=25（千克） 示例：34×86=292443×68=2924 足球的数量”先分别求出买篮球和足球要花 (2)2吨>100千克>4000克>3千克>60克 火龙果：25+4=29（千克） 六、1.10×250=2500（米） 的钱，再把这两样物品的钱数相加即可。 【解析】比较质量