第一单元 青春时光 单元小结（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春七年级下册道德与法治（部编版）

RJ 道德与法治 下册 七年级 -- 单元小结 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【思维导图】 一、青春的邀约 二、青春的心弦 三、青春的证明 单元小结 -- 单元小结 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【思维导图】 一、青春的邀约 二、青春的心弦 三、青春的证明 【思维导图】 【思维导图】 -- 单元小结 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【思维导图】 一、青春的邀约 二、青春的心弦 三、青春的证明 一、青春的邀约 【核心考点】 1.怎样看待青春期的身体变化? (1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 (2)在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 一、青春的邀约 -- 单元小结 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【思维导图】 一、青春的邀约 二、青春的心弦 三、青春的证明 2.青春期矛盾心理的主要表现有哪些? 反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦等。 3.如何正确处理青春期的矛盾心理? (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 (2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 一、青春的邀约 -- 单元小结 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【思维导图】 一、青春的邀约 二、青春的心弦 三、青春的证明 4.如何理解青春期的独立思考? 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 一、青春的邀约 -- 单元小结 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【思维导图】 一、青春的邀约 二、青春的心弦 三、青春的证明 5.如何理解青春期的批判性思维? (1)表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 (2)意义：①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 一、青春的邀约 -- 单元小结 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【思维导图】 一、青春的邀约 二、青春的心弦 三、青春的证明 (3)要求：①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。②批判要掌握一定的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。 一、青春的邀约 -- 单元小结 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【思维导图】 一、青春的邀约 二、青春的心弦 三、青春的证明 6.如何开发青春的创造潜力? (1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 (2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 (3)创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 一、青春的邀约 -- 单元小结 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【思维导图】 一、青春的邀约 二、青春的心弦 三、青春的证明 如何促进青春期生理与心理协调发展? (1)悦纳生理变化，认识到这是正常现象。 (2)通过各种方式、借助各种力量调控心理矛盾。 (3)正确看待心理变化，保持乐观心态，促进生理与心理的协调发展。 (4)加强自律，避免盲目从众和冲动。 (5)完善自我，提升个人修养。 一、青春的邀约 -- 单元小结 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【思维导图】 一、青春的邀约 二、青春的心弦 三、青春的证明 1.[2022·湖南衡阳]有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是( ) A.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响 B.青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾 C.青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展 D.青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美 C 一、青春的邀约 -- 单元小结 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【思维导图】 一、青春的邀约 二、青春的心弦 三、青春的证明 2.[2022·贵州黔东南]叔本华说，他人的思想就像别人餐桌上的残羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有自主的，才真正具有真理和生命。对此，下列说法正确的是( ) ①要培养独立意识，敢于表达自身观点 ②要独立思考，不必