第9课《木兰诗》课件（共32张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级下册

木兰诗 乐府诗 古代主管音乐的官署称“乐府”。 乐府的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”。 “乐府双璧”: 南朝:《孔雀东南飞》 北朝:《木兰诗》 字词检测 下列划线字的读音完全正确的一项是 A.机杼(shū)可汗(kè)鞍鞯(jiān) B.胡骑(jì)戎机(róng)燕山(yān) C.朔气(shù)策勋(xūn)阿姊(zǐ) D.红妆(zhuāng)云鬓(bìng)金柝(tuò) b ìn zhù shuò (B) 木兰在我心中是一个 , (填表示称谓的名词,字数不限) 因为 。 飞花令之“我心中的木兰” 五言句:二三式 七言句:二五式(磨刀霍霍/向猪羊) 九言句:二七式 读出节奏 互 文 互文是指一联中的两句词语意思互相补充,结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 (上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。) 互 文 1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 2.将军百战死,壮士十年归。 3.开我东阁门,坐我西阁床。 4.当窗理云鬓,对镜贴花黄。 互 文 将军百战死,壮士十年归。 “将军壮士百战死,将军壮士十年归。” 译为:将士们(“将军”、“壮士”)身经百战,有的战死在沙场(“百战死”),有的多年后重返故乡。(“十年归”)。 诗中还有哪些地方使用了“互文”的修辞? 1. 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 每间房子都要开了门进去坐坐,不是开了东阁门而不进去,却转身跑到西阁的床上坐着。 2. 开我东阁门,坐我西阁床。 跑遍了许多市集,购齐了出征所需之物,而不是在某一个集市上只买某一样东西。 对着窗户,照着镜子,先理云鬓,后贴花黄。 3. 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 9 9 1.“东市买骏马……北市买长鞭。” 译:(木兰)到各处集市买了骏马,买了马鞍和马鞍下的垫子,买了嚼子和缰绳,还买了长鞭。 2.“开我东阁门,坐我西阁床。” 译:木兰打开各个房间的门,坐坐各个房间的床。 3.“当窗理云鬓,对镜帖花黄。” 译:对着窗户和镜子梳理美丽的秀发,贴花黄。 1.不闻机杼声 2.愿为市鞍马 东市买骏马 3.愿为市鞍马 4.但闻燕山胡骑鸣啾啾 5.出郭相扶将 6.同行十二年 7.双兔傍地走 疏通文意 深层探究 1.“东市买骏马……北市买长鞭”能否缩减写为“各市备鞍马”? 不能,按方位循序铺排,层次分明,把木兰在出征前紧张而周密的准备戎装的气氛完全烘托了出来。 深层探究 2.第四段,作者为何只用短短六句交代征战经过? 突出了对木兰孝敬父母、敢于担当重任的颂扬。作者目的不在于表现战争,而是表现木兰女扮男装代父从军的戏剧性事件,隐含了作者对美好生活的向往和对战争的厌恶。 深层探究 3.写木兰归家时一系列的举动有怎样的表达效果? 运用对偶和互文的修辞手法,描写木兰归家后的情景,“开、坐、脱、著、理、帖”等一系列动作,生动准确的表现出木兰回家后舒畅、喜悦的心情,同时写出了她对女儿装的喜爱和对美的追求,表现出她柔情的一面。 深层探究 4.文章以比喻结尾有什么表达效果? 以双兔为喻,对木兰女扮男装、代父从军多年来未被发现一事进行巧妙地解答,赞美了木兰的谨慎和机警,妙趣横生而又令人回味。 整体感知 朗读全文,仿照示例,概括《木兰诗》的故事情节: 决定从军 归乡团聚 设喻回答 停织叹息 奔赴战场 征战沙场 凯旋辞官 坚强勇敢 淡泊名利 忠孝两全 英勇善战 勤劳善良 满怀柔情 谨慎机警 木兰形象 以双兔为喻,对木兰女扮男装、代父从军多年来未被、