认识多位数——亿以内数的认识和读写（教案）-四年级下册数学苏教版

养习惯 树态度 授课教学案 学生姓名： 科目： 数学 时间： 月 日 时— 时 跟踪上次授课情况 上次授课回顾 ○ 完全掌握 ○ 基本掌握 ○ 部分掌握 ○ 没有掌握 作业完成情况 ○ 全部完成 ○ 基本完成 ○ 部分完成 ○ 没有完成 本次授课内容 授课标题 亿以内数的认识和读写 学习目标 1.在认识个级数的基础上认识万级、亿级数，认识计数单位“万”“十万”“ 百万”“千万”； 2.能从数级、数位和计数单位三个方面系统整理出含有亿级的数位顺序表，认识十进制计数法。 重点难点 1.掌握用“万”或“亿”去作单位表示大数目。 授课内容 亿以内数的认识和读写 知识点1.认识万级及整万数的读写法。 例1、你能写出下面的数吗？ 十七万 一千零二十四万 一千一百四十二万 六千五百万 分析：一万可以理解为10个一千，接着数下去；十万也是10个一万；同时，一百万则是10个十万，同理，一千万便是10个一百万，它们之间的进率都是十。 小测试: 1. 写出下面的数 二千四百三十五万（ ） 九千零三万（ ） 四百九十六万（ ） 一千八百万（ ） 七千四百三十万（ ） 一十四万（ ） 2.读出下面的数 1810000（ ） 13210000（ ） 37360000（ ） 3230000（ ） 9650000（ ） 73110000（ ） 知识点2.亿以内数的读法和写法 例2、读出下面的数 987654321 45205600 123456789 47000047 分析：对于一个比较数，只要是在每级末尾的0，那么都不需要读，所以其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。 思考：相邻的两个计数单位之间的关系每相邻两个数之间的进率是多少？ 小练习： 1.在56781234中： “3”表示（ ）。“4”表示（ ）。“5”表示（ ）。“5”在（ ）位上。“4”在（ ）位上。“3”在（ ）位上。“1”在（ ）位上。 2.读数：一百三十七万写作（ ）二千两百二十二万写作（ ） 平移、旋转和轴对称提优练习 1、把下面的图形先向右平移6格，再向下平移4格，把得到的图形画出来。 考点： 2、图形（1）经过怎样的变换可得到图形（2）？ 考点： 3、下面两幅图有对称轴吗？如果有，画出所有的对称轴。 考点： 4、在下图中补画一个同样大小的正方形，使整个图形成为轴对称图形。 考点： 认识多位数提优练习 1、按要求用1、4、6、9和三个0组数。 (1)最大的七位数和最小的七位数。 (2)能读出一个零的最大七位数和能读出两个零的最小七位数。 考点： (2)能读出一个零的最大的七位数,首先想到0应该在数级的中间或前面,不能在数级的末尾,因为只读出一个零,所以数级的末尾应该放两个0,数级的中间或前面放一个0;读出两个零的最小的七位数应把0尽可能地放到高位上。 2、从多位数4967883980中划去4个数字,使剩下的6个数字(先后顺序不变)组成最大六位数,这个最大六位数是(　　)。 3、欢欢家的电话号码是一个七位数,已知这个电话号码百位上的数字是比3多1的数,万位上的数字是最大的一位数,任意相邻的三个数字之和是20,你知道欢欢家的电话号码是多少吗? 考点： 解析: 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 9 4 　 重点题型 1. 10个千是（ ），10个百万是（ ），一亿里有（ ）个千万。像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ），这种计数方法叫（ ）。 2. 在9和6之间添（ ） 个0， 才能读作九千万零六；如果添7个0，就读作（ ）。 3．28000，29000，(　　　)，(　　　)，32000，(　　　)。 4．12亿，62亿，(　　　)，(　　　)，