认识多位数——亿（教案）-四年级下册数学苏教版

养习惯 树态度 授课教学案 学生姓名： 科目： 数学 上课时间： 时— 时 跟踪上次授课情况 上次授课回顾 ○ 完全掌握 ○ 基本掌握 ○ 部分掌握 ○ 没有掌握 作业完成情况 ○ 全部完成 ○ 基本完成 ○ 部分完成 ○ 没有完成 本次授课内容 授课标题 亿以内数的认识和读写（2） 学习目标 1.在认识个级数的基础上认识万级、亿级数，认识计数单位“万”“十万”“ 百万”“千万”； 2.能从数级、数位和计数单位三个方面系统整理出含有亿级的数位顺序表，认识十进制计数法。 重点难点 1.掌握用“万”或“亿”去作单位表示大数目。 授课内容 1、 亿的解释。 在中国古代，有不少关于亿的介绍。其中，有时把十万叫亿。今以万万为亿，即以阿拉伯数字100000000标记的可数量〖a hundred million〗三百亿兮。——《诗·魏风·伐檀》亿丧贝。——《易·震》。郑注：“十万曰亿。”为田九十亿亩。——《礼记·王制》又如：亿劫（佛家说从天地形成到毁灭为“一劫”。意指时间极其久远）;亿载（亿年）;亿年（万万年）。 2、 根据所学完成下列数位表。 在之前，我们已经学过个级：个，十，百，千。 万级：万，十万，百万，千万。 现在，我们还学了“亿”，这个数量级。也知道了十亿，百亿，以及千亿等等数量单位。为此，建立我们可以建立一个数位表。 数级 …… （ ）级 万级 个级 数位 …… 位 位 位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位 …… 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 一、选择题。 1、二千零三十万零九，写作 （ ） A、20300009 B、20309 C、20030009 D、2030009 2、最小的九位数读作 （ ） A、一百万 B、一千万 C、一亿 D、十亿 3、求一个数的近似数常用 （ ） A、取整法 B、四舍五入法 C、进一法 4、在10后面添上 个0，这个数是10亿。 （ ） A、4 B、8 C、9 D、7 5、由1个千万、5个十万和3个百组成的数是 （ ） A、10500300 B、10050003 C、10503030 D、10053000 二、填空题 1、把下面各数改写成“亿”或者“万”作单位的数。 250000000＝（ ）亿 3008000000＝（ ）万 1620000000＝（ ）亿 20230000＝（ ）万 三、判断题。 1、7820030读作：七千八百二十万零三十。…………………………（　　） 2、百位数比十一位数小。 ……………………………………… （　　） 3、每相邻两个计数单位之间的进率都是10。…………………………（　　） 4、12300300中的“1”表示1个千万。……………………………（　　） 5、8位数的最高位上的计数单位是百万。…………………………（　　） 6、万位上的“1”表示1万，亿位上的“1”表示1亿。……………（　　） 四、读出下列数。 (1) 50500600读作(　　　　　　)；九千零七十万零四百三十写作(　　　　)。 (2) 30280706由(　　)个万、(　　)个百和6个一组成。 (3)由4个千万、6个万、689个一组成的数是(　　　　)。 (4)最大的六位数是(　　　　)，最小的七位数是(　　 　　　)，它们相差(　　)。 (5) 一个数的千万位、十万位和百位上都是4，其他各位上都是0，这个数是(　 　　　)。 五、拓展练习。  用0、0、2、3、4这五个数字，组成两个零都要读的五位数，看看你能写出几个？ 1. 用4个“6”和4个“0”，按下面的要