Module 1 Unit 1 What’s the weather like（教案）外研版（一起）英语二年级下册

Module1 Unit1 What’s the weather like? 授课班级 课型 New 教材分析： Sam和Amy看到天气不错，于是决定去公园。两人出门后突然刮风，Amy的帽子被吹跑了，好在Sam接住了。两人继续在路上行走，突然感到有水滴在头上，以为下雨了，抬头一看，原来是Daming在给阳台上的花浇水，水滴了下来。 本课时通过对话课教学，学生学习Amy和Sam在不同的情境中交流天气状况的这个文本，能运用核心语言What’s the weather like? It’s...和核心词汇sunny、windy、rain、snow等描述天气。为第二课时不同季节自己喜欢的运动的对话作铺垫，实现描述自己喜欢的运动这一语用功能。 学情分析： 二年级学生对于了解英国人见面谈天气情况的习惯，知道根据天气情况选择要穿的衣服.所遇到的问题是不太会表达今天的天气怎么样，句子有些长，孩子不太会说。解决的办法：多创设语言环境让学生多说，从而建立尊重自然规律的意识。 教学目标 知识目标 1．能听说读单词weather,like,sunny,windy,rain以及句型What’s the weather like? It’s …;能运用该句型对天气情况进行问答,渗透自然拼读法“Aa”的发音。 能力目标 2．通过做天气预报员，练习句型What’s the weather like?以及回答。 情感态度价值观 3．了解英国人见面谈天气情况的习惯，知道根据天气情况选择要穿的衣服，从而建立尊重自然规律的意识。 教学重点： 运用句型What’s the weather like? It’s sunny. It’s windy. It’s raining.谈论天气. 教学难点： Try to use in practice. 在操练中引导学生不断练习。 教具、学具、设备 PPT，cards, e-books 课时安排 课时 教学过程 教学环节 时间分配 教师活动 学生活动 导入新课 1—3 1．Greeting： Hello, children ! Glad to see you again ! How are you ? 2．Sing a song. 3．Look and say. Which season is it ? What’s the weather like in this season ? What 's the weather like today? 帮助学生回忆学过的几种天气。 通过教师问答和学生回忆歌曲并跟唱，创设学习氛围，为本课教学做好铺垫. 新课 10——15 活动一 1. ⑴Listen to the tape. ⑵Learn to say the words: sunny and windy. 2. 今天我们就来学习如何询问和谈论天气情况。 活动二 1.Leading-in. T: Amy and Sam are going to the park. But what’s the weather like? 2.Listen and try to answer the questions. 3.Read and circle the words. （表示天气的词） 4.Show the pictures, T: What’s the weather like in Picture 2 /4/5? It’s hot/sunny/ windy/ raining. 运用chant激发学生学习兴趣和积极性，将本课重点单词在此分解学习。 Listen and answer. Listen and circle. Listen and repeat. 告诉学生在不同的季节，会出现不同的自然现象。引导学生了解并尊重自然规律的意识。 练习 15——20 1. Listen and repeat the text. 2. Practice the sentences. 3.Pair work. 4.Guessing game.教师做动作，学生猜什么天气。 Is it windy?-Yes/No. Listen and repeat the text. Ss do the pair-work. 总结反馈 3--5 Talk about the weather in the city you like. 如何询问天气及回答。 可视化教学成果 能运用句型What’s the weather like? It’s sunny. It’s windy. It’s raining.谈论天气。 板书设 计 M