20《“精彩极了”和“糟糕透了”》课件-2022-2023学年语文五年级上册（部编版）

“精彩极了”和“糟糕透了” 课前导入 作者简介 巴德 · 舒尔伯格 （1914-2009） 国际知名编剧、作家，在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。 出版的作品:《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。 字词乐园 我 会 认 誊写 鼓励 一篇 出版 慈祥 歧途 谨慎 téng lì piān bǎn xiáng qí jǐn 左右/左中右 结构 上下/上中下 结构 励 版 誊 祥 篇 歧 谨 字词乐园 我把头埋（mái）得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 晓明只顾埋（mái）头读书，忘记了值日，全组同学受到了老师的批评，大家都埋（mán）怨他。 多 音 字 埋 埋 头 mái 埋 怨 mán 腼腆： 歧途： 得意扬扬： 迫不及待： 誊写： 词语解释 字词乐园 因怕生或害羞而神情不自然。 错误的道路。 形容非常得意的样子。 形容心情十分急切。 照底稿抄写。 退让： 一如既往： 失声痛哭： 交织： 断言： 词语解释 字词乐园 让步。 一：都，完全。完全像从前一样。 错综复杂地合为一体。 十分肯定地说；也指十分肯定地说出的话。 因为过度悲痛而痛哭。 字词乐园 近反义词 谨慎 慎重 马虎 敬仰 仰慕 鄙夷 腼腆 害羞 大方 字词乐园 近反义词 一如既往 依然如故 一反常态 迫不及待 急不可耐 从容不迫 得意扬扬 得意忘形 垂头丧气 课堂集中营 默读课文，想一想，课文写了什么内容？全文可以分成几个部分？ 课文写了作者小时候写了一首诗，母亲对此表示赞扬，父亲则对此提出了严厉的批评，以及两种评价对作者产生的影响。 学习思考： 全文可以分为“童年的故事”、“长大后的认识”和“成年后的认识”三部分。 课堂集中营 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 你从中体会到什么？是从哪些地方体会到的？ 从“眼睛亮亮地”“兴奋地嚷着”“多美的诗啊！“精彩极了！”体会到了巴迪有一个慈祥的、很爱他的母亲。 课堂集中营 “妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。 “迫不及待”“立刻”极为准确地写出了“我”当时想让父亲看到“我”写的诗的迫切心情。 课堂集中营 学习思考： 这篇文章可以分成几部分？ 可以分为“童年的故事”、“长大后的认识”和“成年后的认识”三部分。 你是如何理解父母亲“精彩极了”和“糟糕透了”的评价的? 面对父母截然不同的评价，作为一个八九岁的孩子能否理解呢？他有什么表现？ 作者听了母亲的赞许后他又有什么反应呢？ 但是，作者父亲看到诗后的反应又是怎么样的呢？ 听到父亲这样的评价，小巴迪当时有什么表现？ 不怎样，质量很差。 你还从哪里感受到我伤心、难过、失落到了极点？ 除了感到“幸运”，“我”还有什么样的认识？ 课堂集中营 　 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 认真誊写诗、描花边、把诗放在显眼位置，表现出了“我”受到母亲赞扬后的喜悦和自豪，并渴望得到父亲称赞的迫切心情。 课堂集中营 　　七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。 三个关于时间的词语单独成句，说明了“我”觉得时间过得很慢，突出了“我”盼望父亲回来的急切心情。 课堂集中营 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “糟糕透了”是父亲对“我”第一次写的诗的评价，这与前文母亲的“精彩极了”形成了鲜明的对比。“扔”字表现了父亲对“我”这首诗的不屑，从中可以看出父亲是一个严厉的父亲。 课堂集中营 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 …… 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 写出了我内心伤心、难过、失落到了极点。 课堂集中营