4.2特异性免疫 第2课时 课件 2022—2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1

特异性免疫（第二课时） 2022年11月 选择性必修一第4章第2节： 1918年西班牙大流感 1918年发生了现代历史上最严重的疫情，被称为西班牙大流感。 这场疫情造成了全球10亿人感染五千万人死亡，而当时的人口只有17亿。 一般人会认为，感冒不就是几天就的吗？为什么会造成这么多人的死亡？ 1918年西班牙大流感 甲型H1N1 经过科学家研究发现，引发1918年大流感的罪魁祸首，就甲型H1N1流感病毒，这是病毒的模型。 科学家发现甲型H1N1流感病毒会引起内环境中信息分子（我们前面学过的细胞因子）的大量产生，这会导致内环境稳态的调节出现混乱，免疫系统不受控制在短时间内火力全开，这固然能杀伤病毒，但也使正常的组织器官遭到破坏，造成严重的肺炎，最后导致死亡。我们不难发现，甲型H1N1流感病毒造成我们死亡的原因和细胞因子有直接关系的。那细胞因子是如很影响免疫调节的过程？细胞因子如何影响内环境稳态的调节？今天我们结合前面所学的知识，一步一步来解决开这些疑惑： 本节任务：解开西班牙大流感带给我们的困惑 01 细胞因子是如何影响免疫调节的过程？ 02 细胞因子如何影响内环境稳态的调节？ 那细胞因子是如很影响免疫调节的过程？细胞因子如何影响内环境稳态的调节？今天我们结合前面所学的知识，一步一步来解决开这些疑惑： 情境问题 1 细胞因子如何影响免疫调节的过程？ 第一个疑问，细胞因子如何影响免疫调节的过程？ 上节课我们以及学习了细胞因子在体液免疫中的作用。现在，通过两个问题一起来回忆一下，体液免疫的过程 5 上节回顾： 结合同学们已经构建好的概念模型，回答问题： 1.有哪些免疫细胞参与了体液免疫？ 2.体液免疫过程中主要的信号分子有哪些？ 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 B细胞 浆细胞 记忆B细胞 病原体表面的信号分子 各种免疫细胞膜表面的信号分子 细胞因子 同学们可以结合上节课已经构建好的体液免疫的概念模型，回答问题。1.有哪些免疫细胞参与了体液免疫？ 从图中很容易就能找出，分别是抗原呈递细胞，辅助性T细胞，B细胞，浆细胞和记忆B细胞 2.体液免疫过程中的信号分子有哪些？ 通过对概念模型的分析我们能够找到病原体表面的信号分子，各种免疫细胞膜表面的信号分子以及细胞因子 所以我们不难看出体液免疫的这一系列复杂过程其实都是在进行信息的识别和传递。那么最后才通过具有产生特异性的抗体在内环境中与流感病毒的结合抑制了流感病毒的增殖。 细胞免疫： 当流感病毒入侵到细胞内时，抗体就无法直接起作用了。机体又是如何解决这一问题的？ 但是流感病毒的厉害就在于它不会乖乖的在内环境中素手就擒，当部分流感病毒入侵到正常细胞内之后，就会在宿主细胞内大量的繁殖。而在这期间抗体是无法起作用的，针对这个问题，机体该如何解决呢？同学们可以猜一下。额，我听到有人说把细胞打开，确实我们的特异性免疫就是通过把细胞打开来解决这一问题的。这也是我们进行要学习的内容 靶细胞的信号：（视频来源于网络） 首先，我们来看一下，我们正常的细胞被病毒感染后是不是就坐以待毙了呢？并不是，组织细胞会发出求救信号。 细胞免疫：（视频来源于网络） 当机体接收到靶细胞发出的信号后，就派出了另一只作战部队，开始了反击。请同学门观看视频找到另一只作战部队。当病原体进入细胞内部，就要依靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式我们成为细胞免疫。请同学们结合刚才看的视频，阅读教材73~74页细胞免疫的内容，在体液免疫模型的基础上构建细胞免疫的概念模型。 小组活动：构建模型 在体液免疫的基础上构建细胞免疫的概念模型。 每个小组用信封里剩余的免疫细胞模型在磁力底板相应位置结合体液免疫进行构建。 每个小组的信封里都有相应的免疫细胞模型和磁力底板。大家开始构建。有同学提出缺少辅助性T细胞的模型，那你可不可以考虑一下从体液免疫的模型中借用一下呢？ 学生活动： 好了，现在，我们就一起来看一下第一小组何第八小组同学构建的模型。 这是第一小组同学的模型，很具有代表性，有同学能找到他们的问题吗？很好，很多组的同学都忽略了辅助性T细胞在细胞免疫中的作用，刚才我们也提示了，在体液免疫中的模型借，这个借并不是拿走，而是公用。在细胞免疫过程中，靶细胞和辅助性T细胞都参与了细胞毒性T细胞的激活。并且辅助性T细胞分泌的细胞因子还能加速细胞毒性T细胞的增殖和分化。结合模型我们还是通过三个问题来帮助同学们理解细胞免疫。 细胞免疫： 结合构建好的模型和教材，回答问题： 1.有哪些免疫细胞参与了细胞免疫？ 2.细胞免疫过程中主要的信号分子有哪些？ 细胞毒性T细胞