3.2 巩固党的长期执政地位 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

2023-02-11
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内容正文:

3.2 巩固党的执政地位 1991年,苏联解体,红旗落地。 苏联之所以解体,一个重要原因就是:苏联共产党没有经受住执政的考验,垮台了。苏联的解体,对我们党的警示,那就是…… 必须从严治党 坚持全面从严治党, 为什么?怎么做? 3 1. 勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的重要标志。我们党历经千锤百炼而朝气蓬勃,一个很重要的原因就是我们始终坚持党要管党,全面从严治党。(p29) 2. 新形势下,党的执政面临“四大考验”、“四大危险”。 3. 是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。 必要性 为什么要坚持全面从严治党? 重要性 是党建设一贯方针要求,关系党的先进性、纯洁性,关系人心向背,关系国家和民族兴衰,关系党生死存亡。 有利于坚持和完善党的领导,保持和巩固党的执政地位。 回顾十年防腐败历程,新时代的自我革命要怎么做? 2、全面从严治党的要求(怎么做) 两个坚持 坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党 一条主线 加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设 一个统领 党的政治建设 一个根基 坚定理想信念宗旨 一个着力点 调动全党积极性、 主动性、创造性 六个建设 全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中 一个目标 深入推进反腐败斗争,不断提高党的建设质量,把党建设成为 一个目标始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。 (1)新时代党的建设总要求: ( 2)核心、基础、关键和要害 全面从严治党,核心是加强党的领导,基础在全面,关键在严,要害在治。 党 全面 严 治 核 心 基础 关键 要害 就是真管真严、敢管敢严、长管长严 就是从党中央到省市县党委,从中央部委、国家机关部门党组(党委)到基层党支部,都要肩负起主体责任。 管全党、治全党,面向全部党员、全部党组织,覆盖党的建设各个领域、各个方面、各个部门,重点是抓住领导干部这个“关键少数” 中国共产党是中国特色社会主义的领导核心,领导一切。 7 党如何提升执政能力? 8 含义: 以马克思主义为指导,探索遵循客观规律(共产党执政规律、社会主义建设规律、 人类社会发展规律); ②全面增强执政本领,提高长期执政能力,按照客观规律执好政、掌好权。 科学 执政 技巧:凡涉及到“规律”、少犯错误的,属科学执政。 知识拓展:规律 (1)中共执政规律:三个代表"重要思想 突出强调我们党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益, 是对中国共产党执政规律的高度总结。 (2)社会主义建设规律:党所制定的基本路线、发展战略和一系列的方针政策,科学反映社会主义建设规律,体现了党对社会主义建设规律认识和把握的不断深化。邓小平理论和“三个代表”重要思想就是党对社会主义建设规律认识的理论成果,科学发展观、新时代习近平中国特色社会主义思想体现了党对社会主义建设规律认识的进一步深化。 (3)人类社会发展规律:生产关系一定要适应生产力的发展,上层建筑要适应经济基础是人类社会发展的基本规律。 1.含义: 坚持为了人民执政、依靠人民执政,强调人民群众的历史主体地位。 2.要求: 发展中国特色社会主义民主政治;; 以民主的制度、形式、手段坚持和实现人民当家作主; 实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益; 巩固和扩大党长期执政的群众基础。 民主 执政 技巧:凡涉及到“为人民”或采取“民主的方式”的,发扬民主,为民执政属民主执政。 依法 执政 1.含义: 党必须在宪法和法律的范围内活动 2.地位: 是中国共产党执政的基本方式 3.重要体现: 支持人民代表大会依法履行职能,使党的主张通过法定程序上升为国家意志 4.要求: 坚持依法治国、建设社会主义法治国家; 领导立法、保证执法、支持司法、带头守法; 推进国家建设的法治化、规范化; 以法治的理念、体制、程序保证有效治国理政。 技巧:凡是与“法律”有关的,属依法执政。 出台流程: 中央纪委国家监委对监察法实施以来实践进行深入总结提炼,形成初稿; 初稿听取所有省级纪委监委意见建议后修改形成征求意见稿,再次征求意见,组织召开了相关领域法学专家座谈会,然后向社会公开征求意见。 经党中央批准后,《条例》于9月20日正式公布实施。 出台背景: 党内高度重视:中央纪委将制定《监察法实施条例》作为健全纪检监察法规制度体系的重要内容; 人大依法授权:十三届全国人大常委会第十四次会议通过《关于国家监察委员会制定监察法规的决定》 这是国家监察委员会制定的第一部监察法规,你知道它是如何诞生的吗? 议一议:请从党的执政方式角度分析《监察法实施条例》出台过程 议一议:请从党的执政方式角度分析《监察法实施条例》出台过程 议学

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