19.3 安全用电 教案 2022－2023学年人教版物理九年级全一册

第19章 第3节　安全用电 【方式一】 多媒体播放视频：电器引发火灾（详见电子资源）. 师：同学们，电平时为我们所利用，给我们带来很多方便，但如果不注意用电安全，也会带来危害，甚至导致灾难.如何做到安全用电呢？本节我们来学习研究. 【方式二】 多媒体展示图片：雷击事件. 师：每年的雷雨季节里各地都会有多起雷击事故发生，如何防止雷击事故的发生呢？本节我们将会学习到这方面的知识. 详见本节电子资源包 安全用电是初中电学的最后部分，也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一.本节内容是由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”几部分组成，向学生介绍了安全使用电能的注意事项，以及遇到触电事故的处理方法等，是学生安全用电的基本技能.因为学生对触电事故没有感性的认识，也无法通过实验来演示，只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识，所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故，难点是了解常见的触电事故，结合实例使学生掌握安全用电的原则. 课题 第3节　安全用电 授课人 教学目标 知识与技能 了解安全用电知识，有安全用电的意识. 过程与方法 了解常见的触电事故和正确的处理方法. 情感、态度 与价值观 通过对常见事故的了解，形成安全用电的意识. 教学重点 了解安全用电的原则及正确处理触电事故的方法. 教学难点 了解常见的触电事故，形成安全用电的意识. 教学步骤 师生活动 设计意图 新课导入 展示生活中常见的用电安全警示标志，如“高压危险”“有电危险”等.思考：在哪些地方见到过这些标志？ 激发质疑，调动学生学习的热情 新课教学 一、电压越高越危险（板书） 触电是指当人体接触或接近带电体，并有电流通过人体时，引起人体受伤或死亡的现象. 阅读课本P113“电压越高越危险”，思考下列问题： 1.电对人体的伤害程度与哪些因素有关？ 2.结合自己所查资料，说说人对不同电流的不同反应. 3.人若直接接触一节干电池两端，会发生危险吗？ 4.为什么电压越高越危险？ 【教师引导学生回答】 1.电流对人体造成的危害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关. 2.人对100～200微安的电流无反应；电流达到1毫安左右会引起麻的感觉；不超过10毫安时，人尚可摆脱电流；超过30毫安时，就会感到剧痛、神经麻痹、呼吸困难，有生命危险；当达到50毫安时，很短时间使人心跳停止. 3.人的电阻约为103～105 Ω，根据欧姆定律I＝，通过人体的电流远小于1 mA，所以对人不会产生危险. 4.根据欧姆定律，在人体电阻不变时，电压越高，流过人体的电流越大，越危险. 【教师点拨】 1.人体是导体，在不同情况下的电阻也不同，身体干燥时电阻较大，潮湿时电阻较小. 2.电流对人体的危害性除跟电流的大小、通电时间的长短有关外，还与电流的频率、通过人体的部位及触电者的身体状况等因素有关. 二、常见的触电事故（板书） 触电对人体会产生极大的危害，那么在哪些情况下会造成触电事故呢？分析下列几幅图中，是如何造成触电事故的. 1.人站在凳子上，两只手分别接触火线与零线. 2.人站在地上，手接触火线. 培养学生的自学能力 新课教学 【教师引导学生回答】 1.人站在凳子上，电流经过人体，使人体和导线、电网中的供电设备形成闭合回路. 2.电流经过人体流过大地，使人体和导线、大地和电网中的供电设备形成闭合回路. 通过上述两幅图可以看出，人在什么情况下可以导致触电事故？ 【教师总结】当人体接触火线时，使人体成为电网中回路的一部分，电流经过人体，会造成触电事故. 那么人不接触导线会造成触电事故吗？ 3.人靠近高压输电线路. 4.人经过掉落的高压输电线旁. 【教师引导学生回答】 3.高压电弧触电 高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏，即使不接触也会有触电危险，容易产生高压电弧触电. 4.跨步电压触电 当人经过掉落的高压输电线旁时也会触电，在两脚间会形成较高的跨步电压，电流从一条腿流入，另一条腿流出，同样会发生触电事故. 思考：人站在干燥的凳子上，用一只手接触火线会触电吗？ 【教师引导学生回答】此人不会触电，人站在干燥的凳子上，凳子是绝缘体，手虽与火线接触，但与零线和大地之间不能形成回路，人不能成为火线与地、火线与零线形成的回路的一部分，所以人不会触电. 【想想议议】图中给出了工作和生活中几种容易引起触电的情况.想一想，除了图示的几种情况外，还有哪些情况可能引起触电？ 新课教学 【教师引导学生回答】在电线上晾衣服；在高压线附近放风筝；用湿手接触开关、电器等. 展示课本中几种容易引起触电的情况. 播放几种容易引起触电的情况的动画. 如果在生活中遇到触电事故，我们如何处理呢？ 播放“触电的急救”动画. 【教师