第6课 全球航路的开辟 课件--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

明代来华传教士利玛窦所绘《坤舆万国全图》（16世纪） 【温故】中国人眼中的世界是什么样子？ 15-18世纪，亚洲和欧洲的航海家都发起了大规模的航海活动，学术界称之为“大航海时代”。 世界史不是过去一直存在的； 作为世界史的历史是结果。——《马克思恩格斯文集》 【知新】欧洲人地图中的世界是什么样子？ 走向整体化 ——第6课 全球航路的开辟 【课程标准】了解新航路的开辟及其引发的人口、物种和商品等的全球性流动，理解人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响；理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 尊敬的国王陛下： 我认为我们开辟一条通往东方的新航路是迫切而有必要的。而且现在我们也完全有能力开辟一条通往东方的新航路。恳请国王陛下恩准并给予我们大力支持。 ——克里斯托弗·哥伦布(1492年3月15日) 一、整体化的动因——新航路开辟的背景 探究一：哥伦布的话反映出西欧人远洋探险的出发点是什么？ 必要性 可能性 【学习聚焦】 15世纪末，西欧人具备了向远洋进发的动力和技术条件。 内因 外因 动力 技术条件 1.动力（必要性） 奥斯曼帝国控制传统商路，欧亚大陆贸易受阻 奥斯曼帝国控制了东西方之间的通商要道。帝国军队不但肆意抢劫商旅，当局还规定对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这一条重要的商路。结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。 ——吴于廑：《世界史》 思考1：地图和材料1反映出新航路开辟怎样的动力因素？ 直接原因(外因）： 这是根本原因吗？ 1.动力（必要性） 思考2：这两组图片反映出西欧社会怎样的变化，与新航路开辟有何关系？ 《交易》中世纪两名佛罗伦萨放债人在柜台上正在进行交易，意大利语的“银行”一词便由此而来。 《放贷者和他的妻子》（1514） 昆丁·马塞斯（荷兰安特卫普） 资本主义萌芽出现 根本原因（内因）： 资金（金银） 市场 商品经济迅速发展 需求剧增 【史料阅读】彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚小…鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产。这里所有人皆会成为西班牙臣民。毫无疑问，当地黄金甚丰。 ——哥伦布《航海日记》 文艺复兴、城市兴起以及工商业的发展给整个欧洲带来了而新鲜的空气。人们的欲望被人文主义思潮解放出来，对财富的追求再次点燃了“不老的东方梦”。 ——邵政达：《新航路的开辟》 1.动力（必要性） 思考3：下列材料分别反映了新航路开辟的哪些动力？彼此之间是什么关系？ 人文主义鼓励冒险精神 欧洲的“寻金热”狂潮 传播基督教 社会根源（内因）： 2.技术条件（可能性） 地圆说 葡萄牙亨利王子 葡萄牙亨利王子建立了一所 “航海学校”，专门培养航海人才，强调航海实践、造船技术以及对航海仪器的改进。他还提供资金，组织了一系列海上探险活动，使葡萄牙的势力伸入到摩洛哥。 麦哲伦船队“维多利亚号” 13-14世纪新型航海图 14世纪的星盘 造船技术与航海技术的进步 海上探险经验的积累 政府的支持 （专制王权的统一民族国家） 自然科学的发展（地圆说） 地理知识的丰富（季风洋流） 指南针的应用 那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。 ——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》 学习聚焦 达·伽马发现从欧洲绕过非洲到达东方的航线，哥伦布到达美洲，麦哲伦船队穿越太平洋、印度洋和大西洋完成环球航行，是新航路开辟的主要标志。 二、整体化的进程——新航路开辟的过程 探究二：哪些人使“向外猛冲”的推动力真正得以实现？ 时间 航海家 支持者 航线 方向 迪亚士 哥伦布  1497—1498年 达·伽马 葡萄牙 绕过好望角，到达印度 1519—1522年 麦哲伦 西班牙 人类历史上第一次环球航行 绕过好望角，到达非洲东海岸 横渡大西洋,到达巴哈马群岛 葡萄牙 西班牙 1487年 1492年 向东 向西 向东 向西 表格梳理：请结合教材，完成主要航路开辟的过程 1.主要航路 【史料阅读】彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶，不杀人、捕人，不谙武器。彼等胆子甚小……鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产。这里所有人皆会成为西班牙臣民。毫无疑问，当地黄金甚丰…此外，这里还生产宝石、珍珠以及无数香料… 这里还产大量的棉花，臣以为，无