20 美丽的小兴安岭（课件）部编版语文三年级上册

20 美丽的小兴安岭 xīnɡ 状元成才路 状元成才路 第2课时 上节课我们自学了课文的生字、新词，了解了课文的主要内容，知道了小兴安岭一年四季景色美丽、物产丰富。那么，为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？ 复习导入 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 读一读，思考：第1自然段主要告诉了我们什么？你是从哪些词看出来的？ 你又是怎么理解的？ 广阔无垠、非常美丽 精读课文 有感情地朗读第1自然段。 数不清 几百里连成一片 绿色的海洋 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 思考：在春天的小兴安岭这个美丽的大花园中，都有哪些美丽的景物呢？用横线画一画。 在这些景物中，你最喜欢哪种景物？说说你的理由。 树木 积雪 小溪 小鹿 春天到了，树木抽出新的枝条…… 抽出 长出 课文为什么不用“长出”，而用“抽出”呢？你从中感受到了什么？ 用“抽出”把枝条快速长出来的样子写出来了，形象生动，枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”，非常贴切。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 指导朗读：带着欢喜的感受读一读，把握句子的重音、节奏和语调，读出小兴安岭的美丽。 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 淙淙 从“淙淙” 这个词语中，你体会到了什么？ 溪水欢快的歌声 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝 水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿是带着怎样的心情来看自己的影子的？ 高兴 一起有感情的读一读，注意要一边读，一边做动作。 自由朗读课文第3段，思考下列问题： 小兴安岭夏天的景色怎样？ 作者抓住了哪些景物来写？你是从哪些词句看出来的？谈谈你的理解。 树木 晨雾 太阳 草地 野花 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 封 挡 遮 树木生长非常茂盛。 繁茂的树木挡住了人们的视线。 树叶茂盛得把天空都遮挡住了。 小兴安岭夏天 树木葱茏，枝叶茂密。 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 整个森林浸在乳白色的浓雾里。 带点的词还可以换成哪些词？哪个词用得准确？为什么？ “密密层层”可换成“密密麻麻”，“封”可换成“盖”。“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。一个“浸”字使人感到森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动。 有感情的朗读课文第3段，注意： 整体感知小兴安岭夏天的美丽。 抓住作者所描写的词句进行理解。 通过有感情地朗读，读出小兴安岭夏天的美丽。 小兴安岭春天生机勃勃，夏天葱葱茏茏，秋天和冬天也各具特色呢，请同学们自读下面的自然段，用横线画出描写秋天和冬天特点的句子。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。 这里为什么用“飞舞”而不用“飘落”呢？ 生动形象 落叶飞舞让你联想到什么？ 同一个“飞舞”在课文中还出现了 一次，请找一找！ 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。 从这两句中，你感受到了什么？ 雪花飞舞 厚雪没膝 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 想一想：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？ 想一想：本文运用了哪些写法？小组讨论并交流。 （1）按照春、夏、秋、冬的时间顺序。 （2）抓住每个季节特有的景物特点。 （3）运用恰当的修辞手法。 如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。 我们的学校也很美丽，让我们以学校为例，选一个你最喜欢的季节写一写，注意用上积累的好词好句哦！ 课后作业 $