04 单元学习成果验收（一）（验收范围：第二单元 20以内的退位减法）-【培优名卷】2023春一年级数学下册（人教版）

2.15-7=8或16-7=911-8=3 【解析】先求出哥哥今年的年龄，由于年龄差不会 参考答案与解析 第三周自我诊断练习 随年龄的增长而变化，所以用哥哥今年的年龄减 A卷 去军军今年的年龄即可。 第一周自我诊断练习 第二周自我诊断练习 -、1.7910896689 单元学习成果验收（一） A卷 A卷 2.986987986 A卷 -、①⑦②⑨③⑤④⑧⑥0 一、圈一圈略7687 3.86898689 -、1.9755597899811 【解析】本题考查平面图形的认识，可以根据平面 二、879695685345 4.>=><>> 三、1.4434 2.<>=>=< 图形的特点进行判断。 2.8789121413118 二、1.①【解析】12-4=8，依次算出选项中算式的 3.- 十 二、1.×2.× 3.<=><=>>< 得数，得数是8的就是正确选项。 4.8712468 三、1.①【解析】七巧板是由三角形、正方形和平行 2.①【解析】由于1口-5是一个退位减法，所 四边形3种图形组成的。 4.11-6-513-8-25+9-7 二、1.①【解析】求比一个数少几的数是多少，用 以口里的数要小于5，因此口里最大可以填4。 减法计算。 2.③【解析】两个完全一样的正方形可以拼成 16-7-17+8-6 3.③ 一个长方形。 5.7+8=158+7=15 2.③【解析】求阳阳还要捡几个塑料瓶才能和 3.③【解析】可以先用纸自己剪一个这样的图 15-7=815-8=7 4.②【解析】求公交车上还有几人，就是从公交 军军的同样多，就是用军军捡的塑料瓶个数 形，并在相应的面上写出数字，然后动手折一 四、普警 车上原来有的人数中去掉下车的人数，注意 减去阳阳检的塑料瓶个数即可。 “其中4人是女生”是干扰信息。 折。通过观察可以发现，“3”的对面是“6” 3.①【解析】求兔妈妈比小白兔多拔了几根胡 M.. 四、4361349 四、1. 萝卜，就是求12比6多几，求一个数比另 五、1.13-4=911-3=8 五、1479【解析】通过观察第一个花朵和花盆 个数多几，用减法计算，小黑兔拔的胡萝卜数 2.(1)715-8=7(2)715-8=7 上的数可知，花朵上两个数的和等于花盆上的 是干扰信息。 数，由此解答。 六、1.12-4=8 4.②【解析】小艺给小泽4张后，小艺少了4 六、（从左往右）984 【解析】求跳绳的女生有几人，就是从12个跳 张，小泽多了4张，所以小艺比小泽少4+4= 七、1.13-6=713-7=6 绳的小朋友中去掉跳绳的男生人数，注意“17 8(张)卡片 2.17-8=917-9=8 个小朋友”是干扰信息。 三、978 前面 3.14-7=7【解析】一共有14个西红柿，左边有 2.14-9=5 五、1.(1)☑(2)☐ 五、1.511【解析】通过数图中的七巧板可以知 7个西红柿，求盒子里有几个西红柿，就是从14 【解析】求这天小培比小优多读了几页课外书， 道，三角形有5块，平行四边形有1块，正方形 个西红柿中去掉7个西红柿，用减法计算。 就是求14比9多几，求一个数比另一个数多 2.(1)☐(2)☑ 有1块。 4.16-8=8【解析】一共有16只小狗，房子外 几，用减法计算 六、1.12-3=913-7=6 2.三角正方平行四边【解析】①和②是两 面有8只，求房子里面有几只，就是从16只小 3.16-7=9 2.(1)14-8=6(2)14-8=6 个相等的三角形，自己动手拼一拼，它们可以 狗中去掉8只，用减法计算。 【解析】求小优还要折几只纸鹤，就是从每人要 七、1.12-7=5 拼成一个三角形、正方形或平行四边形 八、1.12-6=6 折的纸鹤只数中去掉小优已经折的纸鹤只数 【解析】求还剩几只，就是从树上原来有的只 七、鱼房子人船 【解析】求还剩几个气球，就是从一共有的气球 用减法计算。 数中去掉飞走的只数，用减法计算。 八、1.31414【解析】可以根据平面图形的 数里面去掉送给朋友们的气球数，用减法计算。 4.(1)12-5=7 2.13-4=9 2.15-7=8 特点判断，再数出它们的个数。 【解析】求小颖的贴画比小芳的多几张，就 【解析】求小白猫还剩几条鱼，就是从小白猫 2.9【解析】本题可以先在图中画出缺少的砖 【解析】求小培吃了几颗，就是从一共有的糖 是求12比5多几，求一个数比另一个数多 钓的鱼数中去掉吃了的条数，用减法计算，小 果数中去掉还剩的糖果数，用减法计算。 块，再数一数有多少块 几，用减法计算 花猫钓的鱼数是干扰信息。 3.14-8=6 3.(1)2(2)4【解析】本题可以先画出缺少的 (2)8-5=3 3.16-7=9 【解析】求还要读几页，就是从今天要读的页 基本图形，再数一数。 【解析】