01 第一周自我诊断练习（诊断范围：《古诗三首》 《祖父的园子》）-【培优名卷】2023春五年级语文下册（部编版）

１１４　 参考答案与解析 第一周自我诊断练习 Ａ卷 一、ｙúｎ　ɡòｎɡ　ｙī　ｂàｎɡ　ｓｈｕāｎ　ｗō 二、白昼　采桑　破晓　蝴蝶 锄地　瓢虫　蚂蚱　割舍 三、１．Ｄ　【本题考点】字形。 【解题思路】回忆所学生字，注意结合词语。 【试题精析】Ａ项中“婴桃”正确应为“樱桃”，Ｂ 项中“拨苗”正确应为“拔苗”，Ｃ项中“衍接” 正确应为“衔接”。 ２．Ｂ　【本题考点】字义。 【解题思路】理解例句中的字义，逐项分析对比 排除。 【试题精析】例句中的“腻”是腻烦、厌烦的意 思。Ａ项中的“腻”在语境中是润泽细致的意 思，Ｃ项中的“腻”在语境中是食品中油脂过多 的意思，Ｄ项中的“腻”在语境中的意思是因食 品中油脂过多而使人不想吃。故选Ｂ。 ３．Ｄ　【本题考点】叠词。 【解题思路】根据语境，分析叠词使用是否恰 当。 【试题精析】Ｄ项中“黑沉沉”与语境不符，故 选Ｄ。 ４．Ｃ　【本题考点】朗读节奏。 【解题思路】朗读节奏划分原则：一是结构原 则，不要把词或短语断开；二是意义原则，根据 语意停顿，不要改变原句的意思。 【试题精析】Ａ项中诗句的节奏划分应为“也傍 桑阴／学种瓜”，Ｂ项中诗句的节奏划分应为 “稚子／金盆／脱晓冰”，Ｄ项中诗句的节奏划分 应为“短笛无腔／信口吹”。 ５．Ｄ　【本题考点】修辞手法。 【解题思路】逐项分析句子运用的修辞手法。 【试题精析】Ｄ项中的句子运用了夸张的修辞 手法。 ６．Ｃ　【本题考点】对课文内容的理解。 【解题思路】回忆所学内容，找出错误的一项。 【试题精析】《村晚》描写了牧童坐在牛背上吹 短笛的画面，表现了牧童无忧无虑的生活。 四、１．清晨，儿童将夜间冻结在铜盆中的冰块取出 来，用彩线穿起来当作银钲来敲打。 ２．跺一跺脚　大地会回应似的　打两个响指　 天空会说话似的 五、１．牧童归去横牛背　短笛无腔信口吹 ２．昼出耘田夜绩麻 六、１．萧红　呼兰河传 ２．Ｄ　【本题考点】整体感知。 【解题思路】通读全文，找出错误的一项。 【试题精析】“不但没有……反而……”写出了 “我”的天真可爱，也写出了祖父对“我”的疼 爱和宽容，并没有因此生气。故选Ｄ。 ３．从第二自然段可知，“我”用锄头乱钩，还分不 清韭菜和野草、狗尾草和谷穗，说明“我”在园 子里干活不过是一种游戏。从中感受到童年 的“我”自由自在、天真快乐。 七、１．“我”弄丢了“宝石”，并且再也找不回来 ２．ＡＣ　【本题考点】推论判断。 【解题思路】从文中找出与选项相关的语句进 行分析。 【试题精析】由短文第一自然段和第三至七自 然段可知，“我”亲手把圆润美丽的石头抛出去 并且未能找回，成为“我”心中的一个遗憾。 ３．表面上看是失去了某种东西，实际上并没有失 去，甚至得到了更多。如“我”的宝石丢了，但 是它在“我”心中反而更加美丽。 ４．Ａ ５．不好。原标题点明了事件发生的时间，并且为 下文设置了悬念，“一颗宝石”则没有这样的效 果。 八、习作提示：本次习作是自命题作文，要求写出童 年时期令你高兴、伤心或遗憾的事，可以选取一 件或几件发生在童年、令人印象深刻的事，写的 时候，注意抒发真情实感。 Ｂ卷 一、１．杨万里　范成大　陆游 ２．萧红　一篇叙事诗　一幅多彩的风土画　一 串凄婉的歌谣 二、１．Ｃ ２．Ｄ　【本题考点】整体感知。 【解题思路】根据古诗内容，逐项分析排除。 【试题精析】这首诗即景写情，诗人看到儿童钓 鱼，而自己在喂鱼，有感而发，表现了同样喜欢 鱼却采用了两种完全不同的方式，流露出诗人 淡淡的无奈，故Ｄ项说法有误。 ３．示例：我喜欢诗人的爱鱼方式。虽然诗人和儿 童一样，都很喜欢鱼，但诗人没有占为己有，鱼 儿可以自由自在地在池中游动，让更多的人欣 赏。 第二周自我诊断练习 Ａ卷 一、ɡōｕ　ｃｈéｎɡ　ｙǐ　ｚｈｕì　ｓōｕ　ｑｉú　ｄｉàｎ　ｓāｉ 二、１．Ｄ　【本题考点】字音。 【解题思路】回忆所学生字，找出完全正确的一 项。 【试题精析】Ａ项中“燕园”的“燕”读ｙāｎ，Ｂ项 中“亲眷”的“眷”读 ｊｕàｎ，Ｃ项中“秉性”的 “秉”读ｂǐｎｇ。 ２．Ｄ　【本题考点】文学常识积累。 【解题思路】回忆所学内容，结合日常积累。 【试题精析】松、竹、梅并称为“岁寒三友”。 ３．Ａ　【本题考点】近义词。 【解题思路】根据句意，逐项分析。 【试题精析】Ａ项中“澄澈”的近义词是“清 澈”，反义词是“浑浊”，故选Ａ。 ４．Ｃ　【本题考点】四字词语的意思。 【解题思路】理解词义，再结合语境判断。 【试题精析】Ｃ项“乐此不疲”的意思是因喜欢 做某件事而不知疲倦，与句意不符。 ５．Ｂ　【本题考点】修辞手法。 【解题思路】逐句分析句子运用的修辞手法。 【试题精析】Ａ项句子运用了排比的修辞手法， Ｂ项句子没有运用修辞手法，Ｃ项句子运用了 反问的修辞手法，Ｄ项句子运用了排比和拟