第三单元 王国的小编辑_素材大搜罗——资料的搜集与整理教案 五年级信息技术下册广州版

第20课 素材大搜罗——资料的搜集与整理 (一)教学内容分析 本课是《广州市信息技术教科书》小学第二册第三单元第20课，教学内容具体分为“获取图文素材”以及“整理图文素材”两大部分。学生需要根据上一节课已经设计好的电子小报内容分别运用“探索与调查”以及“网络搜索”两种方法去获取资料，并能对所获取的图文资料进行归类和整理。学生既可以亲自体验生活，获取第一手原创的素材，也可以通过网络搜索获取图文素材，为下一阶段的电子小报制作做好准备。 (二)教学对象分析 教学对象是五年级学生，学生在四年级已经掌握了浏览网页以及保存网页资料的方法，对使用搜索引擎查找资料的方法有一定的认识，但是围绕主题有意识地进行资料搜索和分类保持，还需要加强引导。由于是电视课堂，身边缺乏老师及同学的现场指导和帮助，因此本节课设计了详细的知识归纳小结环节，以帮助学生更好地掌握本节课所要学习的知识。 (三)教学目标 1.知识与技能 (1)了解搜集素材的几种途径和方法。 (2)了解常见的搜索引擎。 (3)熟练使用关键字搜索文字和图片资料。 2.过程与方法 通过观看教学视频、阅读教材、自主探索，掌握搜集及整理素材的方法。 3.情感态度与价值观 (1)亲历获取电子小报素材的过程，提升作品原创意识和知识产权保护意识。 (2)通过原创及网络搜集两种获取素材方式的对比过程，提升自身的“科学精神”素养。 (四)教学重点与难点 教学重点:搜集图文素材的途径和方法，搜索引擎的使用。 教学难点:关键字的选取、资料筛选与整理。 (五)教学策略 本课以“做中学”为指导思想，主要采用范例教学法开展教学活动，创设了“木棉仔”与“石榴姐姐”合作完成电子小报素材的搜集与整理的情景，并以“搜集及整理电子小报图文素材”的活动为任务主线，共设置了三个任务来开展教学。任务一，通过动画视频观察“石榴姐姐”通过“探究和调查”的方式获取图文素材的过程，分别了解获得原创图片及文本素材的途径。任务二，通过动画视频观察“木棉仔”运用“网络”获取图文素材过程的同时上机搜索“姜撞奶”和“增城荔枝”的图文资料，了解常用搜索引擎名称、地址，及运用搜索引擎搜索图文资料的方法。并通过范例分析教学法了解“关键字”选取的要点。任务三、通过观看操作范例及上机操作相结合的方法，掌握整理图文资料的方法。 (六)教学准备 1.教师准备 微课、PPT、电子教材 2.学生准备 电子教材、电脑（或者手机、平板） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 1.出示课件，展示本节课的学习目标。 2.出示课件，提醒学生上课前应该准备好的工具及资料。 聆听与思考 按要求做好准备 了解本节课的学习目标并做好课前准备。 创设情境 引入课题 1.播放导入视频《木棉仔和石榴姐姐》 2.情景创设:木棉仔和石榴姐姐上一节课已经设计好了小报结构规划图，这一节课他们打算一起分工合作搜集小报的图文素材。这一节课就让我们和木棉仔、石榴姐姐一起学习《资料的搜集与整理》吧！ 3出示课题:素材大搜罗一一资料的收集与整理 观看 聆听与思考 观看 在电视课堂中通过有趣的情景创设激发学生的学习兴趣，帮助学生迅速融入课堂。 新授知识 在探究和调查中获取图文素材 1.播放课件：石榴姐姐负责《美味的广州早茶》这一栏目的图文素材搜集，她决定通过“探究和调查”的方式进行素材搜集。 2.提出任务学习要求并播放学习动画： ①.要求：观看演示动画的同时打开课本98至99页。 ②.操作演示视频动画 3.小结运用“探究和调查”的方式进行图文素材搜集的方法。 ①.图片：利用数码相机或带有摄像功能的手机到酒楼进行图片素材的拍摄。 ②.文本：通过问卷调查并利用表格工具进行调查数据的统计、利用文字处理软件撰写、编辑文章。 了解“探究和调查”的素材搜集方法。 认真观看动画，观察石榴姐姐运用“探究和调查”的方法进行图文素材搜集的过程。 聆听与思考 通过直观的动画演示在探究与调查中获取图文素材的过程，通过阅读课本加深对该素材搜集方法的认识，培养学生学会学习的素养。 新授知识 运用网络获取图文素材 1.播放课件：木棉仔负责《增城佳果——荔枝》及《姜撞奶的传说》这两个栏目的图文素材搜集，它决定使用“网络搜索”的方法进行素材搜集。 2.提出任务学习要求并播放学习动画： ①.要求：观看演示动画的同时打开课本99至101页。 ②.播放操作演示视频动画 3.任务小结： ①.常用的搜索引擎：百度、搜狗、必应、搜搜等。 ②.搜索文本素材时需要新建文档进行保存。 ③.搜索图片素材时注意保存的是“原图”而非“缩略图” 4.网络搜索素材的注意事项： ①.“关键字”的设定：精炼、准确