《27故事二则》课件-2022-2023学年语文四年级上册（部编版）

故事二则 第一课时 课前导入 《扁鹊治病》 扁鹊 古代四大名医 李时珍 华佗 张仲景 背景介绍 背景介绍 扁鹊（公元前407—前310年）：姓秦，名越人，战国时期医学家。精于内科、妇科、儿科、五官科等。相传他在总结前人经验的基础上，创造了望、闻、问、切四大诊法，这四大诊法被中医沿用至今。 我 会 认 拜访 公侯 皮肤 药剂 骨髓 bài hóu fū jì suǐ 字词乐园 左右/左中右 结构 拜 侯 肤 剂 髓 扁（biǎn）鹊治病 一个个扁（biǎn）豆荚漂浮在水面上，犹如一叶叶扁（piān）舟，顺流而下。 扁 扁豆 扁舟 piān biǎn 多 音 字 字词乐园 骨髓： 无能为力： 词语解释 字词乐园 骨头空腔中柔软像胶的物质。 指对某事没有力量来完成。 字词乐园 高明 高超 拙劣 近反义词 朗读课文，想一想课文写了什么？ 写扁鹊四次请求给蔡桓侯治病，可蔡桓侯始终不听，后来病死的故事。 课堂集中营 课堂集中营 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯的病情，表现了扁鹊的医术很高明。 扁鹊第一次见蔡桓侯 课堂集中营 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 蔡桓侯不相信自己有病，还讽刺扁鹊。 课堂集中营 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。 蔡桓侯的病情如何了？ 蔡桓侯的态度是怎样的？ 扁鹊第二次见蔡桓侯 课堂集中营 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。 蔡桓侯这次的病情如何？ 蔡桓侯的态度是怎样的？ 扁鹊第三次见蔡桓侯 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？” 课堂集中营 扁鹊第四次见蔡桓侯 课堂集中营 扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。” 你能找出扁鹊在应对不同的病情提出的治疗方法吗？ 课堂集中营 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病，扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久蔡桓侯病死了。 蔡桓侯因为不相信扁鹊的话而自食其果。 课堂集中营 这个故事是按照什么顺序写的？ 时间顺序 有一天、过了十天、十天后、又过了十天、五天之后。 学习思考： 扁鹊治病 防微杜渐 扁鹊——医术高明 医德高尚 尽职尽责 蔡桓侯——讳疾忌医 自以为是 固执己见 全文梳理 课堂集中营 课堂小结 本文写了扁鹊拜见蔡桓侯，屡次指出蔡桓侯有病在身，劝他赶快治疗，但蔡桓侯固执己见始终不相信扁鹊的话，最终病死了。这个故事警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。 课堂集中营 知识拓展 课堂集中营 概念：抓住原文的中心思想和重点内容，进行简明扼要、提纲挈领地讲述。在理解课文的基础上，按课文的顺序，抓住课文的主要内容，把重要词句组织起来。 简要复述 方法：（1）读懂课文，理清思路。理解中心，把握文章的脉络。 （2）分清主次，把握要点。 一、根据课文内容填空。 实战练习 《扁鹊治病》讲的是名医________去拜见________，并多次劝其看病，但________不听，故事以___________的悲惨结局告诉人们 _____________________________________________________________。 扁鹊 蔡桓侯 蔡桓侯 蔡桓侯 要善于听取别人的正确意见并改正错误，否则后果不堪设想 故事二则 第二课时 课前导入 《纪昌学射》 我 会 认 纪姓 标准 jǐ biāo 字词乐园 左右/左中右 结构 纪 标 纪（jǐ）昌学射 纪（jǐ）：姓氏。 我们要遵守学校的纪（jì）律。 纪 纪昌 纪律 jì jǐ