陕西省安康市石泉县江南中学2022-2023学年第二学期开学考试高二生物试题

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2023-02-17
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陕西省安康市石泉县江南中学2022-2023学年第二学期开学考试 高二生物试题 绝密★启用前 2022~2023学年第 二学期开学摸底考试 高二生物试题 本试卷分选择题和非选择题两部分,共6页。全卷满分100分,考试时间90分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 之.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效】 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题 目要求的。 1,寄生在人体肠道内的痢疾内变形虫,能分泌蛋白酶,溶解人的肠壁组织。痢疾内变形虫将蛋白酶排 出细胞的方式为 C.主动运输 D.胞吐 A.自由扩散 B.协助扩散 2.叶绿体是细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。下列叙述错误的是 A.借助高倍显微镜可观察菠菜叶表皮细胞中叶绿体的形态和分布 B.光学显微镜下观察细胞质的流动,可用叶绿体的运动作为标志 C.叶绿体外膜、内膜及类囊体薄膜的基本支架都是磷脂双分子层 D.叶绿体中不同色素在层析液中的溶解度不同,因此可用纸层析法分离 3.科学家激活小鼠皮肤细胞中三种在神经前体细胞大量表达的转录因子(调控基因转录的蛋白质), 将小鼠皮肤细胞直接转化为能发育成大脑神经细胞的前体细胞,且该细胞能在实验室大量培养,该 方法为受损神经细胞的再生提供了一条崭新途径。下列叙述正确的是 A.皮肤细胞与神经细胞形态不同是由于两者的蛋白质完全不同 B.正常状态下,皮肤细胞一般不会大量表达这三种转录因子 C.由皮肤细胞转化为神经前体细胞是基因突变导致的 D.神经前体细胞是一种不具有分裂、分化能力的细胞 4.现代分子生物学技术能够用特定分子与染色体上的某一个基因结合,这个分子又能被带有荧光标 记的物质识别,从而在染色体上显示某种特定颜色的荧光点。现对正常分裂细胞的某一基因进行 定位,发现一条染色体上有某种特定颜色的两个荧光点(不考虑变异)。下列叙述正确的是 A.这两个荧光点表示的基因为等位基因 B.该细胞的同源染色体可能正在发生联会 C,该细胞的染色体数可能是体细胞的两倍 D.该分裂细胞可能处于减数第二次分裂后期 5.新冠病毒是一种高传染性、有致死性的病毒,其遗传物质为单股的RNA,用RNA(十)表示。病毒 颗粒感染宿主细胞后,立即表达合成出一种特异的RNA聚合酶,该酶可催化自身RNA的复制(如 图)。据图和所学知识判断,下列说法正确的是 RNA RNA/ RNA RNA RNA (+) (+) ● RNA RNA RNA聚合酶 A.图中RNA(十)复制之后才能指导合成RNA聚合酶 B.RNA(十)和RNA(一)携带的遗传信息相同 C.RNA(+)可作为翻译的模板指导合成宿主细胞的蛋白质 D.新冠病毒的核酸检测与RNA(十)链中特定的碱基序列有关 【高二生物试题·第1页(共6页)】 6。酸碳体质理论认为大部分疾病怎是由酸性休质造成的,人若买健来,应多摄入膜在食物但 论并没有坚实的科学依据。下列叙述正确的是 A.测得某人的睡液pH为6.5,则可判断其内环境呈弱酸性 B.喝“碱性水”后,人体内环境的pH将从酸性转变成碱性 C.丙酮酸在组织液中转化成乳酸会导致人体血浆的pH降低 D.内环境pH稳态是机体进行正常生命活动的必要条件之 7在突触小体内,C与突触囊泡上的SNARE蛋白结合形皮C。一SNARE蛋白复合体,该蛋白复 合体作用于突触前膜后,能促进乙酰胆碱(一种兴奋性神经递质)的快速释放。下列分析结误的是 A.突触前膜含有与Ca2+一SNARE蛋白复合体结合的特异性受体 B.释放的乙酰胆碱发挥作用后,突触后神经元内Na浓度升高 C.SNARE蛋白的合成增多,可能会减弱突触后神经元的兴奋性 D.抑制Ca2+一SNARE蛋白复合体的形成能减缓乙酰胆碱的释放 8.如图是与人体内尿液形成与排出相关的部分调节简图。图中① 大脑皮层 ②表示大脑与脊髓之间的神经通路。下列说法错误的是 A.成年人有意识“憋尿”的相关中枢位于大脑皮层 下丘脑一刺激 B.若损伤②③,则不能产生尿意,不能完成排尿反射 之某物质 C.若损伤①②,则不能产生尿意,能完成排尿反射 、⑤ D.若损伤③④,则不能产生尿意,不能完成排尿反射 9.某患者体内有一种免疫球蛋白(TSI),能与TSH竞争受体,导 致甲状腺细胞持续分泌甲状腺激素。下列叙述正确的是 A.该患者表现为反应迟钝,智力水平明显低下 B.该患者的物质代谢和能量转换高于正常水平 C.该患者的TSH和TRH含量均高于正常水平 D.TSI和TSH竞争的受体分布在垂体细胞表面 10.为

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