7.1力（第1课时）（导学案） 2022-2023学年人教版物理八年级下册

班级：八年级（ ）班 姓名; 六盘水市云联学校 物理组 设计人：何俊 7.1力（第1课时）（导学案） 一、学习目标 1. 知道力是物体对物体的相互作用。能通过生活实例，归纳总结出这一概念，并能解释生活中的相关现象。并能正确读写力的符号和单位。 2. 认识力的作用效果，通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中的一些力现象。 二、教学过程 学习内容 学习任务 力的概念 归纳总结 力： 想一想1：相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体有力的作用吗？ 想一想2：相互接触的两个物体间一定有力的作用吗？ 【例题1】关于力，下列说法错误的是（ ） A. 有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体 B. 单独一个物体不会产生力的作用 C. 人踢球时，对球施力的物体是脚 D. 只有相互接触的物体之间才会产生力的作用 力的作用效果 做一做： 实验过程 1 用力捏橡皮泥 2 用力拉弹簧 实验现象 实验结论 想一想3：把杯子放在桌面上，桌面会发生形变吗？ 演示实验： 实验器材 实验过程 磁铁、铁球、斜面、水平桌面等 ①让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向（正前方）放一个磁铁，观察小球运动速度的变化情况。 ②再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁铁，观察小铁球运动速度的变化情况。 实验现象 实验分析 实验结论 想一想4：同步通信卫星的运动状态是否发生了改变？ 想一想5：机场的传送带在传送物体时，传送带及物体的运动状态是否发生了改变？ 【例题2】第24届北京冬奥会于2022年2月4日开幕。冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观赏性。学校在实践活动中安排了旱地冰壶体验项目。旱地冰壶突破场地限制，在平滑地面即可进行。如图所示运动员将冰壶甲掷出去，其在水平面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞，最终均停在地面上、不计空气阻力。冰壶甲在水平面上做减速直线运动的过程中（　　） A．运动状态保持不变 B．运动方向发生了改变 C．运动快慢发生了改变 D．运动的方向和快慢都发生了改变 【例题3】下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是（　　） A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B．跳水运动员压弯跳板 C．篮球碰到篮板改变运动方向 D．百米短跑运动员加速冲过终点 三、巩固练习 一、单选题 1．下列事例中，说明力能改变物体运动状态的是（　 ） A．力使弓形变 B．力使跳板弯曲 C．力使橡皮筋伸长 D．力使木箱由静止变为运动 二、多选题 2．下列关于力的说法中，正确的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．有受力物体，就一定有施力物体 C．只有接触的物体才可能有力的作用 D．只有一个物体也能产生力的作用 三、填空题 3．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是___________，此现象说明力的作用是___________，力的作用效果主要是改变了物体的___________。 四、实验题 5．如图所示，圆形玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用双手挤压玻璃瓶我们可以看到吸管中的水面___________，从该现象可推测___________发生了形变。这个实验说明了力可以改变物体的___________。本实验采用的物理研究方法是___________，为了使实验现象更明显，在其它条件不变时，应选用更___________（选填“粗”或“细”）的玻璃管。 五、简答题 6．电影大片《火星救援》中，宇航员在太空中与飞船之间相距7.5m，飞船无法实施救援活动，为了靠近飞船，男主角剪破自己的宇航服，喷出气体才能使使自己飞向飞船。如图所示，该宇航员应该将气体向“A”还是“B”方向喷出才能获救，请简述你的做法，并阐明利用的物理知识？ 六、综合题 7．阅读材料，回答问题。 万有引力定律是艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》上发表的。牛顿的普适万有引力定律表述为：任意两个质点（将实际物体看作有质量但无体积与形状的点）有通过连心线方向上的力相互吸引。该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们距离的平方成反比，与两物体的化学组成和其间介质种类无关。现有铜、铝制成的A、B两个