人教版初中音乐 八年级乐理基础知识教案

课题 八年级乐理基础知识教案 课型 新授课 课时安排 1 备课老师 备课时间 教学目标 1 通过教学使学生掌握五线谱的基本知识，为以后的五线谱的应用打下良好的基础。 2 通过教学音乐术语、乐谱记号、五线谱的构成、音符、节奏节拍、装饰音等知识，使学生掌握五线谱的基本知识。 3 感受音乐的艺术魅力。 教学重难点 1、 音乐术语的理解。 2、 音的力度标记。 3、 各种节拍以及其强弱律动规律。 4、 各种不同的乐谱记号的掌握。 5、 不同的音符和休止符以及它们的时值。 6、 节拍的强弱关系。 教学准备 多媒体课件、钢琴等。 教学方法 讲授法、演示法等。 教学过程 教学随笔 音乐知识是学习、理解、表现音乐所不可缺少的。无论是学作曲、指挥、音乐学、演唱、演奏或音乐教育都是必须要学习的。乐理视唱课是根据从感性到理性、理论与实际相结合的教学原则，在学习基础理论知识时，联系视唱课中所获得的感性材料加以印证，理论与实践相结合。认谱，是学习基本乐理初级阶段中最重要的环节之一。只要努力、认真地学好，才能为今后的学习打下良好基础。在学习时要特别注意理解并掌握各种正确的概念和基本原理而不能一味地死记硬背一些书面文字或机械地套搬理论教条。 常用的节奏组合和练习 、  对于五线谱的音高读谱我们有了初步的了解，现在我们来认识一下基本音符和常用的节奏型以及如何练习。 　　一、了解音符 音符是记录不同时间长短的音，将各音符进行一定的组合就形成了节奏。 在这里我们先认识一下基本音符，如图所示： 　　音符之间的关系很有趣，也很有规律，先来了解一下音符间从上向下的“分半”关系。以全音符为例进行“分半”处理，全音符的一半就是二分音符，二分音符的一半是四分音符，四分音符的一半就是八分音符…………（可用对折方式理解）音符之间的关系需要熟练掌握，在五线谱中每分一次其音符的样子就会变化一次，从全音符到二分音符，就添加了符杆，二分音符到四分音符，将空心符头变成实心符头，四分音符到八分音符添加了一个符尾。音符和休止符也是存在着相对应的关系。如图所示： 二、音符的时值 音符的时值即表达音的时间长短，一般会拟定一个标准为一拍。 按照刚才讲到的音符之间规律，就可以推算出各音符具体拍数。通常以四分音符为一拍，而四分音符是二分音符的一半，所以二分音符等于两个四分音符的时值，也就是两拍。如此就可推算出每个基础音符的时值（如图）。 　　有时我们也会以八分音符为一拍，同样，八分音符是四分音符的一半，也就是四分音符等于两个八分音符，这样就可以得出四分音符等于两拍。（无论以几分音符为一拍，音符之间的关系是不变的） 具体以几分音符为一拍，一般会根据每个曲子的拍号来定。大多数都是以四分音符为一拍，也方便将拍子划整。在实际弹奏中也会进行扩大或缩小（特别在运用电子琴伴奏时会用到），如两拍当一拍（紧打慢弹），或一拍当两拍（慢打快弹）。 在音符后面会有一个小圆点，则表示附点，附点跟在哪个音符后面就成为附点几分音符，附点是增加前一个音符时值的一半。如附点四分音符等于四分音符加它的一半（八分音符）通常以四分音符为一拍时，附点四分音符等于一拍半。（也可以理解为等于三个半拍） 三、拍号 拍号都是以分数形式出现的，下面的数字表示以几分音符为一拍，上面的数字表示每小节有几拍。一般看上面的数字找到乐曲的基本强弱规律，比如二拍子、三拍子等。 每个拍子也会在小节中出现规律性的强弱关系。如二拍子是每小节两拍，第一拍强第二拍弱。三拍子是每小节三拍，第一拍强，第二拍和第三拍都是弱。 4、 常用的节奏型 在乐曲中会出现一些音符的组合，这样就构成了一些节奏。在这里给大家介绍一些基本的音符组合和常用的节奏型。（如图所示）这些基本节奏除了单独会唱以外，要学会在乐曲中辨认它们，能快速进行转换。 节奏的组合一般会凑成整数来看，要么共一拍、共两拍或共三拍、共四拍。以共一拍的组合为例：有一拍一个音（基本上以四分音符为一拍）、一拍两个音（均匀的两个八分音符也叫二八、前音有附点、后音有附点）、一拍三个音（三连音、前面一个八分音符后面两个十六分音符叫前八后十六、前面两个十六分音符后面一个八分音符叫前十六后八、前音有附点、后音有附点）、一拍四个音（均匀四个十六分音符也叫四十六、前半拍有附点、后半拍有附点）。 节奏来源于生活，细心倾听思考就能在生活中找到一些有趣的节奏。下面给大家介绍几组有趣的组合。 五、练习 当我们认识了这些基本节奏就需要牢记和掌握，达到任意变化各节奏，在乐曲中该如何练习呢？下面介绍几个练习方法： 单独练习 单独将某个节奏型拿出来练习，一般会将一拍划分成前半拍和后半拍，用手均匀划出“V”，向下表示前半拍，向上表示后半拍。根据每个节奏型边用手均匀下上划拍边按照音符具体时值对位唱“