2023届云南省大理、丽江高中毕业生高三第二次复习统一检测理综试卷

秘密★启用前【考试时间：2月10日9：00一11：30】 大理、丽江2023届高中毕业生第二次复习统一检测 理科综合能力测试 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在 答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规 定的位置贴好条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1B-11C-12N-14O-16Na-23Fe-56Cu-64S-32C-35.5 第I卷（共126分） 一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.下列关于物质跨膜运输的叙述错误的是 A,甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘的过程需要载体蛋白 B.吞噬细胞摄取大分子物质时需膜上蛋白质的参与 C.水分子进出细胞的主要方式是自由扩散 D.神经细胞受到刺激时Na内流过程不需要消耗能量 2.下列关于教材生物学实验的叙述正确的是 A.鉴定DNA时，将二苯胺与DNA粗提物混合后即可观察到蓝色 B.用甲紫染液染色，可观察到洋葱磷片叶内表皮细胞中的染色体 C.希尔反应可说明光照下叶绿体释放氧气与糖类合成是两个不同的过程 D.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是生长素分布不均匀造成 3.野生型酵母菌可以在基本培养基上生长。酶1、酶2、酶3是野生型酵母菌细胞内的三种 酶，每种酶只能催化下列反应过程中的一个步骤，其中任意一种酶功能的缺失均会造成 化合物丁的合成受阻，导致酵母菌不能在基本培养基上生长。 化合物甲酶→化合物乙 →化合物丙酶 ·化合物丁 现有三种营养缺陷型突变体A(酶1缺陷)、突变体B(酶2缺陷)、突变体C(酶3缺 陷)，在添加不同化合物的基本培养基上的生长状况为： ①在添加化合物乙的基本培养基上：突变体A、B均不生长；突变体C生长 ②在添加化合物丙的基本培养基上：突变体A不生长；突变体B、C均能生长 分析以上信息可知：酶1、酶2、酶3在上述反应过程中发挥作用的顺序依次是 A.酶1、酶2、酶3 B.酶1、酶3、酶2 C.酶2、酶3、酶1 D.酶3、酶2、酶1 理科综合能力测试试卷·第1页（共16页） 4.N2O由于能致人发笑故称为“笑气”，吸入少量会有短暂性愉悦的感觉，量多可能导致呼 吸困难、乏力等症状。通过肺部吸收进入血液循环，然后进入大脑可以抑制中枢神经从 而达到镇静的作用。医疗上用作吸入性麻醉剂，其麻醉机制与位于突触后膜上的 “NMDA”的受体阻断有关。下列有关说法正确的是 A.N2O引起麻醉的原因可能是影响了突触后膜上有关阳离子的内流 B.中枢神经系统包括大脑、脊髓以及与之相连的脑神经和脊神经等 C.“笑气”致人发笑、产生短暂性愉悦的感觉属于非条件反射 D.突触后膜具有“NMDA”受体的原因是神经细胞具有“NMDA”受体基因 5.钳嘴鹳是迁徙鸟类，研究者对迁徙至云南沾益海峰湿地的钳嘴鹳进行了调查分析发现：钳 嘴鹳主要以浅水和沼泽中的鱼虾、河蚌、贝类等小型水生无脊椎动物为食物，大面积的浅 水沼泽及人类干扰活动是影响其在迁徙途中觅食生境选择的重要因素。下列有关叙述错误 的是 A.湿地的斑块化、活动范围的减少等会导致钳嘴鹳种群的迁徙 B.钳嘴鹳的长喙闭合时像一把钳子，这种特殊的嘴型为适应捕食发生的变异 C.同一环境条件下钳嘴鹳不同个体性状各异，这是遗传多样性的体现 D.研究钳嘴鹳的生态位，要研究它的栖息条件、食物、天敌等内容 6.基因编辑技术是指能够对目标基因进行“编辑”，实现对特定DNA核酸片段的“敲除” 和“插入”等操作。我国科学家利用该技术，获得一只生物节律核心基因BMAL1“敲 除”的猕猴，取其成纤维细胞与去核的卵母细胞融合形成重构胚，发育形成的早期胚胎 植入代孕雌猴，最终获得5只克隆猕猴，用于研究节律机制。下列叙述正确的是 A.可用DNA酶“敲除”核心基因BMAL1 B.采集卵母细胞前可用雌激素处理雌猴促其排卵 C.常用离心、电刺激等去除卵母细胞的细胞核 D.5只克隆猕猴遗传特性与供体基本一致且性别完全相同 7.化学与生活、科技、传统文化密切相关。以下说法正确的是 A.神州十五号飞船使用的异形碳纤维是一种性能良好的有机高分子材料 B.医用酒精和“84消毒液”混合使用可以显著提升对COVD-19病毒的杀灭能力 C.诗句“东风夜放花千树”中蕴含的焰色试验原理属于物理变化 D.侯氏制碱法的工艺过程中利用了氧化还原反应原理来生产高纯度N2CO: 8.有机物E的化学名称为贝诺酯，具有解热镇痛和抗炎作用。其合成路线如图所示。 COOH (