1.2 从“贞观之治”到“开元盛世”课件 2022-2023学年部编版七年级下册历史

唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期,在当时的世界上声名显赫。 你是否知道在唐朝前期出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面? 中国历史上唯一的女皇帝武则天作出了哪些贡献? 从“贞观之治”到“开元盛世” 第2课 2 课程标准 知道唐太宗和“贞观之治” 2 1 知道唐玄宗和“开元盛世” 3 初步认识唐朝兴盛的原因 重点:唐朝的建立与“贞观之治”“开元盛世”。 难点:对唐太宗的评价,认识唐朝兴盛的原因。 一 唐朝的建立 1.建立背景: 时间: 都城: 建立者: 隋炀帝的暴政导致农民起义,李渊父子从太原起兵 李渊(唐高祖) 618年 长安 唐朝建立者 李渊 唐太宗 年号贞观 传位 设计意图:除了明确唐朝建立概况,还要明确唐朝建立的背景,隋亡唐兴的历史发展脉络。 皇帝(李渊) 太子(李建成) 秦王(李世民) 齐王(李元吉) 玄武门之变 (626年) 公元626年,玄武门之变两个月后,李世民即位,627年改元贞观。 唐太宗统治的贞观(627年-649年)年间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称之为“贞观之治”。 他 文才武略 君临天下 开启了一个时代的盛世 二 贞观之治 材料一:……宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹未足,……穷兵黩武,百姓不堪,遂至之灭。此皆朕所目,故夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事。 材料二: 舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。 ——《贞观政要· 教戒太子诸王》 (1)材料一说明了什么? (2)从材料二中可以看出,唐太宗认识到了什么实质性问题? 说明唐太宗吸取隋亡教训。 说明唐太宗认识到君民关系如同舟水,重视人民的力量。 2、贞观之治——治国思想 学习与探究 阅读材料并结合课本,说说唐太宗的治国思想是什么? (太宗)曰“舟所以比人君,水所以比黎庶(百姓),水能载舟,亦能覆舟。” ——(唐)吴兢《贞观政要·教诫太子诸王》 (太宗)曰:“人欲自照,必须明镜,主欲知过,必藉忠臣。主若自贤,臣不匡正,欲不危败,岂可得乎? ——(唐)吴兢《贞观政要·求谏》 (太宗)曰“吾为官择人,惟才是与。苟或不才,虽亲不用,襄邑王神符是也;如其有才,虽仇不弃,魏征等是也。今日之举,非私亲也。” ——(北宋)司马光《资治通鉴》卷一九四 唐纪十 以民为本 虚心纳谏 唯才是举 你能举出唐太宗重用的名臣吗?说说他的故事。 魏征(580~643) 房玄龄(579~648) 杜如晦(585~630) 魏征是唐朝著名的谏诤之臣。 一次,唐太宗怒气冲冲地回到后宫对皇后长孙氏说,总有一天,我要杀掉这个“乡巴佬”。长孙皇后忙问杀谁?太宗说,魏征常常在朝堂上当众刁难他,使他下不了台。皇后听了,连忙向太宗道喜说,魏征之所以敢当面直言,是因为陛下乃贤明之君啊明君有贤臣,欢喜还来不及,怎能妄开杀戒呢唐太宗恍然大悟,此后更是“励精政道”,虚心纳谏,对魏征倍加敬重。魏征也进谏如故,“思竭其用、知无不言”,从不畏龙颜之怒。 重用敢于直言的魏征 唐太宗善于用人,以史为鉴,虚心纳谏,勇于改过的治国风范。 ❶吸取隋速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流。 魏征与唐太宗 “人以铜为镜,可以正衣冠,以古为镜,可以见兴替,以人为镜,可以知得失;魏征没,朕亡一镜矣!” 房玄龄(579年-648) 杜如晦(585年-630年) 房谋杜断 ❷广纳贤才,知人善任。 1.“贞观之治”形成原因: 12 2革新措施 ①进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序。 (1)政治上: ②制定法律,减省刑罚。 ③增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目。 “天下英雄入吾毂中矣!” ——唐太宗 13 十年寒窗无人问,一举成名天下知 革新措施 减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。 (2)经济上: 《资治通鉴》唐太宗论防盗:"去奢省费,轻徭薄赋。" 15 (3)军事方面:击败东、西突厥,加强了对西域的统治。 2.唐太宗的革新措施 (1)在政治上, ①完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策程序;②制定法律,减省刑罚;③增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科成为最重要的科目;④严格考查各级官吏的政绩。 (2)经济上, ①减轻人民的劳役负担,②鼓励发展农业生产。 (3)军事方面: 贞观年间,唐太宗发兵反击,先后击败东、西突厥,加强了对西域的统治。 3、贞观之治的成效 (贞观初期,洛阳以东直至沿海)茫茫千里,人烟断绝,鸡犬不闻,道路萧条。 -《贞观政要》 (经过唐太宗的一段统治后)天下大稔(rén),流散者咸归乡里,米斗不过三四钱,终岁断死刑才二十九人。- 《资治通鉴》 从这材料中你得到什么信息? 材料一:往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹未 足,征求无已,亦东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂至 之 灭。此皆朕所目,故夙夜孜孜,惟欲清静,使天下