5.2细胞的能量“货币”ATP说课课件2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1

细胞的能量“货币”ATP ADENOSINE TRIPHOSPHAYE 1 教材分析 TEXTBOOK ANALYSIS 教学目标 TEACHING OBJECTIVES 重难点及突破策略 KEY POINTS AND DIFFICULTIES 学情分析 TEACHING AND LEARNING METHODS 1 2 3 5 说课提纲 CONTENTS 教学流程 TEACHING PROCESS 4 2 教材分析 TEXTBOOK ANALYSIS 1 3 1 学科分析 4 1 学科分析 5 1 教材内容分析 6 1 教材单元分析 化 学反应 能量 ATP 酶 降低 提供 生命 脱水缩合 光合作用 呼吸作用 转录 7 学情分析 ANALYSIS OF TEH STUDENTS 2 8 能力储备 素养储备 知识储备 2 学情分析 9 2 学情分析 10 2 学情分析 11 教学目标 TEACHING OBJECTIVES 3 12 3 教学目标 TEACHING OBJECTIVES 解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。 课标要求 1.说出腺嘌呤核糖核苷酸与ATP的区别与联系。 2.依据ATP的结构说出ATP的特点。 3.说明ATP与ADP相互转化对于肌肉运动的意义。 课时目标 暗线目标：说出地球上的生命都拥有共同祖先的证据。 13 重难点及突破策略 KEY POINTS AND DIFFICULTIES 4 14 4 教学重点 ATP化学组成的特点 01 ATP在能量代谢中的作用 02 结构基础 功能体现 15 4 教学难点 ATP与ADP相互转化对于生命活动的意义 01 稳态与平衡 理解基础 促进形成 16 问题分解 模型构建 情境创设 课前微课 4 重难点突破 17 教学流程 TEACHING PROCESS 5 18 5 教学过程 01 02 03 04 问题驱动 模型构建 情境创设 课前储备 在实践中获取真知。 提供具体的情景，符合学生的认知规律。 有效的问题是激发深度思考钥匙。 引发重视，掌握基础 整体视角和深度思考是升级认知的关键。 总结思考 05 作业评价 06 及时反馈是保证系统良好运行的有效方法。 My First Template 感谢您的耐心聆听 THANKS FOR WATCHING 20 5 板书设计 ATP 功能 结构简式 供能机制 特点 21 5 板书设计 1. 阅读资料分析葡萄糖和ATP的结构特点，并结合货币的相关知识和ATP相关知识说出ATP是能量“货币”的理由。资料：1mol的葡糖糖彻底氧化分解释放2870KJ能量，在肽链上添加1mol氨基酸需要消耗的1.22KJ能量。 22 5 板书设计 2. 某同学为了探究为肌肉细胞直接提供能量的物质是ATP还是葡萄糖，设计了如下实验。请完成实验步骤并通过兴趣小组的形式在校本课程时间完成此实验得出结论。实验材料：蛙的坐骨神经腓肠肌标本3个，锌铜弓（用来刺激神经使肌肉收缩），任氏液（两栖动物的生理盐水），5%的葡萄糖溶液，ATP溶液，滴管等。实验原理：离体的蛙坐骨神经腓肠肌在锌铜弓的刺激下，会出现肌肉收缩的现象，但是当肌肉细胞内能量消耗完之后，继续刺激肌肉不再收缩。为腓肠肌标本提供直接能源物质，给予刺激，肌肉又会重新收缩。实验步骤及结果： 步骤 标本编号 1 2 3 一 任氏液 二 刺激 三 任氏液 5%葡萄糖溶液 ATP溶液 结果 刺激 实验结论： 23 5 板书设计 3.展示药物ATP的包装和说明书，尝试解释ATP能不能作为兴奋剂给正常人进行服用。 24 $