4.3 小数的读法和写法（课件）人教版四年级下册数学

3 小数的读法和写法 第四单元　小数的意义和性质 第 1 页 第四单元 第3课 1.掌握小数的读写方法,学会正确读写小数。 2.培养数感,感知数学知识之间的联系和区别,感受数学在生活中的应用。 学习目标 第 1 页 第四单元 第3课 温习旧知 读一读,写一写下面各数。 四百八十六　　六千三百　　七万零五十八 　   　　 　 　  495 6100 70023 　   　   　 　  486 6300 70058 四百九十五 六千一百 七万零二十三 第 1 页 第四单元 第3课 预习新知 一、课前自主完成温习旧知,复习整数的读写方法。 二、课堂中和同学根据例3、例4中的具体情境合作探究小数的读写方法。 三、课堂中和老师一起总结出读写小数时应注意的问题。 第 1 页 第四单元 第3课 1.用实例引出要学习的内容,根据学生已有的经验,直接呈现第一个数据的读法,另外两个数据则让学生探究,把握读小数的关键是“依次读”,使学生理解小数的读法。 2.结合数据的变化探究小数的写法,突出重点,结合具体的数,引导学生将小数读写和整数读写进行对比和区分。 探究新知 第 1 页 第四单元 第3课 任务驱动一:观察例3有关古钱币的数据,你能读出相关的数据吗?读小数时要注意什么? 1.小组合作,观察第一个小数的读法,试着读出第二个和第三个小数。 整数部分是0的读“零”,小数部分要依次读出每个数字。   第 1 页 第四单元 第3课 2.观察、对比小数整数部分和小数部分的读法,说说有什么区别。 读整数部分时要读出计数单位,如20.35读作二十点三五。而读小数部分时按顺序依次读出数字就可以了,如2.1356读作二点一三五六。 第 1 页 第四单元 第3课 3.说说0在不同数位的读法。 0在整数部分时,按照整数部分的读法读;在小数部分时,不管有多少个0都要读出来。 第 1 页 第四单元 第3课 任务驱动二:阅读例4,你能写出这些小数吗?写小数时要注意什么? 1.照样子,试着把第三个和第四个小数写出来。 十三点一五写作13.15,零点二零六写作0.206。 第 1 页 第四单元 第3课 2.小组讨论,结合自己的写数过程,说说你是怎样写小数的。 写小数时,整数部分按整数部分的写法写,整数部分是零,就直接写0,小数点写在个位的右下角,小数部分依次写出每个数字。   第 1 页 第四单元 第3课 3.总结写小数时要注意什么。 (1)按照整数的写法来写,如果整数部分是零,就直接写0;(2)在个位的右下角点上小数点;(3)依次写出小数部分每一位上的数字。 0在不同数位的写法:整数部分每级中有0时,要注意写满数位,小数部分不管有多少个0都要写出来。 第 1 页 第四单元 第3课 1.小数的读法:先读整数部分,按整数的读法来读;再读小数点,小数点读作“点”;最后读小数部分,从左往右依次读出每个数字。 2.小数的写法:先写整数部分,按照整数的写法来写,如果整数部分是零,就直接写0;再在个位的右下角点上小数点;最后写小数部分,从左往右依次写出每个数字。 知识超市 第 1 页 第四单元 第3课 一、读出下面横线上的数。 1.2020年12月8日,中国和尼泊尔两国共同宣布珠穆朗玛峰最新高程——8848.86米。 读作: 八千八百四十八点八六 课堂巩固 第 1 页 第四单元 第3课 2.亚洲最大的高铁站——中国雄安站耗资300亿,建筑面积47.5万平方米。 读作: 3.马里亚纳海沟的最深处约为11.034 km。 读作: 四十七点五 十一点零三四 第 1 页 第四单元 第3课 二、写出下面各小数。 零点零七　　　　 五点零六　　　　　十点零零二 　 　 　   　 　  三百点七一 零点零一四 十五点五零三 　 　 　 　 　 　  0.07 5.06 10.002 300.71 0.014 15.503 第 1 页 第四单元 第3课 三、动脑我最棒!( 拓展类作业) 1.小马虎在读一个小数时,把小数点给弄丢了,结果他读成了七万零七。原来的小数只读一个零,原来的小数应是多少? 700.07 第 1 页 第四单元 第3课 2.乐乐在读一个小数时,没看到小数