1.2 从“贞观之治”到“开元盛世”课件 2022-2023学年部编版七年级历史下册

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 历史史实：通过本课的学习，知道唐朝建立、贞观之治、开元盛世及武则天的统治等基本史实。了解唐太宗、武则天及唐玄宗统治下盛世的表现（及原因）。 历史观：了解唐太宗（正确评价）、武则天（如何看待）、唐玄宗的治国方法、采取的改革措施，知道他们在中国历史上的贡献。 学习新知 一 唐朝的建立与贞观之治 1.唐朝的建立 (1)背景：在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。 (2)唐朝的建立 建立者：李渊 时间：618年 都城：长安 3 皇帝（李渊） 太子（李建成） 秦王（李世民） 齐王（李元吉） 长子 李建成 太子589－626 次子 李世民 秦王598－649 三子 李玄霸 早夭 四子 李元吉 齐王603－626 唐高祖窦皇后四子表 李世民少年从军，在唐朝的建立与统一过程中立下赫赫战功。 626年，太子李建成准备设伏兵杀李世民。李世民先发制人，率部下埋伏于玄武门，射杀太子李建成、齐王李元吉，这就是历史上有名的玄武门之变。3天后，李世民被立为皇太子，2个月后李渊退位，李世民登基。 次年改年号贞观。 玄武门之变 唐太宗李世民 （626—649年在位 ） 公元626年，玄武门之变两个月后，李世民即位。627年改元“贞观”。 2.唐太宗即位：626年，李世民 即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。 李世民打天下时的坐骑之一 -飒露紫 5 材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” --《贞观政要· 教戒太子诸王》 材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。 ---《贞观政要·论务农》 正确认识君民关系， 重视人民的力量 政府要轻徭薄 赋，发展生产 结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？ 材料三：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡…公等每看事有不利于人，必须极言规谏。” --《贞观政要·论求谏》 材料四：太宗谓公卿曰：“…卿等若徇私贪浊，非止坏公法，损百姓……大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？卿等宜深思此言。” 要善听正确意 见，虚心纳谏 大臣要廉洁奉公 结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？ ❶吸取隋速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。 魏征与唐太宗 “人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣！” 房玄龄（579年－648） 杜如晦（585年－630年） 房谋杜断 ❷广纳贤才，知人善任。 3.“贞观之治” （1）形成原因： 12 唐太宗手下猛将、谋臣众多，人才济济。为怀念一同打天下的诸多功臣，命阎立本在凌烟阁内描绘了二十四位功臣的画像，是为《二十四功臣图》 （1）政治方面：完善三省六部制 4.唐太宗的治国措施： 隋朝三省六部制 唐朝三省六部制示意图 （中央官制） 14 革新措施 （1）政治上： ②制定法律，减省刑罚。 “人死了不能再活， 执法务必宽大简约。 据史书记载，贞观三年，全国判死刑的才29人。 15 唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。 治国措施 （1）政治上：③增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要科目 科举制度的完善有利于吸纳新生力量，为底层人才提供参与政治的机会，扩大政权的统治基础，进而巩固统治。 十年寒窗无人问，一举成名天下知 治国措施 （1）政治上：④严格考察各级官吏的政绩。 唐太宗即位之初，依据德才兼备和当时官员的职责，制定了选拔和考核官员的严格标准。亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时廷见，垂询民间疾苦和施政得失。 治国措施 （2）经济上：减轻人民负担，重视发展生产。 唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发，比较有节制，注意不夺农时。对灾区免除租赋，开仓赈恤。另外还紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻人民的负担。并通过"互市"换取大批牲畜，用以农耕。 治国措施 唐太宗经略四方，先后平定东突厥、回纥，征高句丽，联姻吐蕃。四方服悦，太宗则被周边诸族尊为"天可汗"。 （3）军事上：先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。 “贞观之治”： （1）形成原因： 唐太