13、1分子热运动教案 2022-2023学年人教版物理九年级

第13章 内能 第1节　分子热运动 【方式一】 在经典科幻电影《地球停转之日》中有这样的一个片段，巨大的金属巨人分裂成无数的纳米金属虫，瞬间将一辆行驶的卡车吞噬，同时，这些纳米金属虫还可以不断的分裂下去，永无止尽，我们生活中的物体也是如此吗？(视频见PPT课件) 【方式二】 教师活动打开一瓶无色液体(酒精)，问：同学们可以猜这是什么液体吗？ 学生：酒精 教师：为什么可以猜到这是酒精？ 学生：闻到了酒精的味道． 教师：为什么可以闻到酒精的味道？ 学生：…… 教师：为什么可以闻到酒精的味道？可能通过以前的知识我们无法很好地进行解释，但今天我们将要学习的内容或许可以为大家解决这个疑惑． 活动注意事项：酒精瓶盖不要提前打开． 【方式三】 星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说这是一种保健食品．调皮的小明趁爷爷不注意，将“软蛋”冲洗干净后放在了清水中，奇怪！“软蛋”竟一点点地长“胖”了．这其中的奥妙，你能解释吗？ 详见本节电子资源包 1．如果做课本上涉及的几组实验，分别提前两天、提前四天、提前六天在量筒中装入一半清水，水下注入硫酸铜溶液静放；一集气瓶二氧化氮气体、一个空集气瓶、两块圆柱体铅块、用弹簧连接的两个小球． 2．制作多媒体课件． 3．用分子动理论解释某些现象时，引导学生紧紧抓住转换法，将微观问题转换为宏观的外在表现来研究，是突出这一重点的关键． 课题 第1节　分子热运动 授课人 教学目标 知识与技能 1.知道分子动理论． 2．能识别扩散现象，并能用分子动理论的观点进行解释． 3．知道分子间存在着相互作用力. 过程与方法 1.通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动． 2．通过演示实验使学生知道物体的温度越高，分子热运动越剧烈． 3．通过演示实验以及与弹簧的弹力类比，使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力. 情感、态度 与价值观 用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，并使学生借助直接感知的现象认识无法感知的事实. 教学重点 分子动理论的初步知识． 教学难点 分子间存在着相互作用力. 教学步骤 师生活动 设计意图 新课导入 在经典科幻电影《地球停转之日》中有这样的一个片段，巨大的金属巨人分裂成无数的纳米金属虫，瞬间将一辆行驶的卡车吞噬，同时，这些纳米金属虫还可以不断的分裂下去，永无止尽，我们生活中的物体也是如此吗？(视频见PPT课件) 新课教学 教师板书课题并展示教学目标 一、物质的构成 现代科学研究发现，常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的． 如何了解构成物体的分子的情况？ 教师：下面请大家分组做分割物质实验，进行探究． 活动一 小组1：撕纸，看哪一组撕得最碎． 小组2：打碎冰糖，每打碎一次拿出来看看，探究打得更碎时，冰糖味道有何变化？ 【教师引导学生总结】 1．无论纸撕得多么细小，纸还是纸； 2．冰糖无论研磨得多么细小还是冰糖，分割后仍然具有甜味． 【让学生思考】将碎纸片、玻璃、冰糖多次分割后，颗粒会越来越小，如果不停地分割下去，有没有一个限度？ 【教师PPT展示】电子显微镜下的铝合金易拉罐表面和金分子 【教师引导学生总结】常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的．如果把分子设想成球形，分子的直径大约为10－10 m，无法用肉眼直接观察到． 【PPT展示小结(板书)】 一、物质的构成 1．常见的物质是由及其微小的粒子——分子、原子构成的． 2．分子的大小用分子的直径来衡量，通常用10－10 m为单位来量度分子的大小． 二、分子热运动 【观看视频】“用花香吸引蜜蜂”视频中的蜜蜂为什么会被花香吸引呢？(视频见PPT课件) 活动一 【过渡语】前面我们知道了物体是由分子构成的，刚刚的视频中蜜蜂会被花香吸引，说明有香味分子进入了蜜蜂的“鼻子”． 【提出问题】那么组成物体的这些数目众多的分子，你认为它们是运动还是静止的呢？ 【教师PPT展示】(教师做实验或观看PPT视频)二氧化氮和空气混合的实验 【教师引导学生总结】上面空瓶有红色，说明二氧化氮气体分子到了上面空瓶中，分子是运动的．这个实验是一种扩散现象．颠倒放置时不能得出相同的结论，因为二氧化氮密度比空气密度大，在重力作用下会向下运动，无法证明分子是运动的．像这种不同的物质在接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散现象． 交流讨论：在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一下，能否举出几个例子？ 活动二 提出问题：气体可以发生扩散，那么液体和固体是否可以发生扩散呢？ 举例： (1)医院里的药水味． (2)墙内开花墙外香． (3)吸“二手烟”等． 【教师PPT展示】液体扩散实验视频 拓宽延伸：结合演示实验，阐述出课本P3的图