2023届高考语文复习-诗歌专题训练-形象的不同

诗歌专题训练-----形象的不同 一、阅读下面的唐诗，按要求完成小题。 从军行 李白 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 从军行七首（其五） 王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 1．同为盛唐边塞诗的杰作，但这两首诗在刻画戍边将士的形象上却颇有不同。请结合诗歌内容作简 要分析。 二、阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 流莺 李商隐 流莺漂荡复参差，度陌临流不自持。巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。 风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？ 秋莺 李煜 残莺何事不知秋，横过幽林尚独游。老舌百般倾耳听，深黄一点入烟流。 栖迟背世①同悲鲁②，浏亮如笙碎在缑③。莫更留连好归去，露华凄冷蓼花愁。 【注】①背世：与世俗主流相左。②悲鲁：指亡国之痛。鲁获麟于野，孔子叹曰：“吾道穷矣。”以为鲁国将亡，于是作《春秋》以记鲁国历史。③缑：即缑氏山，在河南偃师。相传周灵王太子姬晋善吹笙，作凤凰鸣。后于缑氏山巅修道成仙飞升而去，世间不闻其笙。 2．两首诗中黄莺鸟的形象不同，诗人寄寓的怀抱也各自有别。请简要分析。 三、阅读下面的宋词和元曲，完成小题。 鹊桥仙 陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封侯，独去作、江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖①元自属闲人，又何必、君恩赐与？ 【双调】沉醉东风·渔夫 白朴② 黄芦岸白蘋渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。 【注】①镜湖：即鉴湖，唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽，玄宗诏赐他镜湖一角。陆游晚年退居故乡山阴（今浙江绍兴），隐于镜湖之滨。②白朴（1226—约1306）：元代散曲大家，终身不仕。 3．两首作品中的“渔父”“渔夫”形象有何不同含义？请简要分析。 四、阅读下面这两首诗，完成各小题。 咏竹 ［明］朱元璋 雪压枝头低，虽低不着泥。 一朝红日出，依旧与天齐。 陈氏园咏竹 ［宋］黄庭坚 不问主人来看竹，小溪风物似家林。 春供馈妇①几番笋，夏与行人百亩阴。 直气虽冲云汉上，高材终恐斧斤寻。 截竿可举北溟②钓③，欲赠溪翁谁姓任。 ［注］①馈妇：做饭的妇人。②北溟：北海。庄子《逍遥游》中有“北溟有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也”的句子。③钓：《庄子·外物》记载，任国公子做了大鱼钩和粗绳子，用五十头壮牛作饵，蹲在会稽山上，将钓钩甩到东海钓鱼。 4．这两首诗中竹的形象有何不同？请简要回答。 五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋兴八首①（其三） 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡抗疏③功名薄，刘向传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥④。 【注】①《秋兴八首》是杜甫流落蜀中寓居夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安为主题的组诗。②信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。③抗疏：臣子对君命或廷议有所抑制，上疏直言进谏。④轻肥：即轻裘肥马。 5．请比较诗歌尾联中塑造的“同学少年”形象和《沁园春·长沙》中的“同学少年”形象有何不同？ 六、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红·赤壁怀古 （宋）戴复古 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许。 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 6．本词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都描绘了周瑜的形象。请从手法与用意两个角度分析两首词塑造周瑜形象的不同点。 参考答案： 1．①形象的表现类型不同：李诗刻画的是将军个体形象，王诗刻画的是将士群体形象；②背景条件不同：李诗是在一场败仗中来写将军的率队突围，王诗则是一场摧枯拉朽的闪电战，结果是大胜而归；③运用的技巧不同：李诗是正面描写，王诗侧面描写，通过环境背景的烘托和暗示，并用战斗的结果来衬托。 2．李商隐诗中的黄莺鸟身在阳春、且能“巧啭”，却始终佳期难遇、无枝可依，只能流离飘荡，不能自持命运。作者借流莺暗喻自身，寄托身世之感，抒写自己漂泊无依、抱负难展、佳期难遇的苦闷之情。 李煜诗中的黄莺鸟虽也善鸣，但已身在寒秋，生存窘困，危机四伏，且孤独凄苦。诗人托物言志，自伤身世，借秋莺的现状表现了对自我处境的担忧。诗人劝黄莺“莫更留连好归去”，其实也是自己决意隐退的情感表达。 3．陆词中的“渔父”实乃词人的自我写照，词人被迫闲居，在啸傲蘋洲烟雨、看似悠闲豁达的背后，总含着壮志未酬、壮心不已的幽愤；白曲中的“渔夫”是理想化的人物形象，秋光如画的江南水乡，渔夫垂钓其间，与白鹭沙鸥为友，不慕名利富贵，逍遥自适，从而表达了作者对悠闲自在的隐逸生活的向往和追求。 4．①朱诗中竹的形