精品解析：湖北省咸宁市嘉鱼县2021-2022学年七年级下学期期末语文试题

2022年春季期末教学质量监测 七年级语文试卷 （满分：120 分 考试时间：120 分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上，并将准考证号条形码粘贴在答题卷上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卷指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卷上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卷的整洁。考试结束后，请将答题卷上交。 一、现代文阅读（22分） （一）现代文阅读Ⅰ（14分） 阅读下面文章，完成下面小题。 那一星游走于乡野的光 （1）四十八年前，我在一所乡村小学当班主任。学校离家不远，只要在一条俗称“牛车路”的大路上走十多分钟，路两旁是田。晚上，在教导处改完作业，信步回家，一路有呱呱的蛙声、唧唧的蟋蟀声。初春，风夹带紫云英的淡香。深秋，稻子收割以后，农民在田里堆起带禾稿的泥来焚烧，来年用作肥料，空气里充满亲切的焦煳味，一如灶头上被急火烧过头的锅巴逸出的香气。 （2）一个夜晚，阴天，星星隐藏在云里，竹林黑压压的，仿佛嵌在黑灰色的天幕上。建在大路旁的医疗站，平日窗子总映出长方形的黄色光晕，那晚却没有，停电了。没有外物掺杂的黑足够纯粹。幸亏路走惯了，哪里拐弯，哪里靠近小溪，我心中有数。不久前，也是漆黑的夜，我从学校走出，本该左拐，但忙于和同事说话，多走了两步，栽进池塘里去了，就因为那是新路。 （3）忽然，远处浮动起一星绿色的光，小而闪亮。揣测方位，觉得其该在拱桥上，我顿住脚。离拱桥一里的坡下，住着两户仵工，仵工门后摆着很多用过的棺木。人们说鬼火会从那里飘起，我却从来没见过。 （4）有绿色的光向我游来，曳着一条小尾巴。它时快时慢，快起来变为光弧，有如后来的歌星演唱会上观众手里的荧光棒。 （5）绿色的光伴着人声，我又惊又喜，快步迎上，两个嘻嘻哈哈的男孩子和我相遇了。从嗓音听出，是我的学生——阿松和阿汗，班里的一对同桌。他们把绿光举起，照着我，一起叫了一声“老师”。我盯着绿光，问：“这是什么？” （6）“刚刚逮的。”阿松把一个墨水瓶递给我。我拿过来一看，里面爬着上百只腹部末端发光的昆虫，单只亮光晶莹如水晶，集结起来，却是敞亮的绿。“哪里逮的？”我的兴致来了。 （7）他们说在莲塘村后山的林子里，问我要不要去看看，我说好。 （8）他们领着我离开大路，绕过村边的池塘，站在林子旁。这儿，萤火虫飞来飞去，有如从一炉钢水里溅起来的火星儿。太可爱了！小不点儿的提灯者瞎忙着，飞过来飞过去。我和他们坐在草地上，聊了一会儿闲话。露水滴在额头，我说：“你们该回家了。”他们说：“好的。”阿松把墨水瓶递给我，我说：“你们留下，大人不玩。”“路上做手电筒嘛！”阿汗说。我犹豫了一下，问：“总不能把它们老关在里面吧？会死掉呢。”这问题难倒了他们。我想到办法：回到家就放它们飞走。 （9）和两个孩子分手，我回到大路。手里捧着绿色的光源，想着两个孩子。他们是全班最调皮的，就在上星期，我在校门外建在鱼塘上的厕所前，撞到阿汗。他神情紧张地拦截每一个想进去的同学，高叫：“满座满座。”我知道必有蹊跷，走近去看，有一根线。我推开门，把牵线的阿松揪出来。两个捣蛋鬼一个在偷鱼，一个在望风。校长对他们提出警告。可是，刚才他们被绿色的光照着的脸上，只有天真。 （10）送我萤火虫的阿松，四年前我曾在聚会中见到，快六十岁了，成了老成持重的泥水匠。我问起当年的事情，他全忘了。我却一直没有忘记黑暗中捧着绿色的光源、嘻嘻哈哈地朝我走来的两个孩童，以及平生第一次捧着萤火虫走路时心里充满的纯净的诗意。几十年后的今天，我为什么还记得那一星游走于乡野的光？因为那真的是一个充满奇幻色彩的夜晚！ （11）记得走到家门口，我在草地上倒空了墨水瓶，刹那间，头顶布满了“繁星”。 1. 请分析第（2）段画线句子的在文中的作用。 2. 作者通过__________描写、__________描写等，简洁而生动地勾画出两个孩童的形象。 3. 本文第（9）段有什么作用？ 4. 作者在第（10）段中运用了多种表达方式，请具体分析这些表达方式各自的作用。 5. 请对下面的语句作简要赏析。 记得走到家门口，我在草地上倒空了墨水瓶，刹那间，头顶布满了“繁星”。 （二）现代文阅读Ⅱ（8分） 阅读下面的文本，完成下面小题。 枯燥是一道门槛 ①能真正滋养一个人的事，往往都带着某种枯燥，需要学习者忍受，投入深度注意力去看透抽象的东西。写作的开始，往往是枯燥的；阅读一本经典，往往是枯燥的：高效的课堂学习，往往是枯燥的；专业训练的过程也是克服枯燥的过程。枯燥是一道门槛，是为浮躁者、消遣者、不学无术者设置的障碍。越过这道门槛，沉浸其中，才能慢慢获得愉悦。精彩，不是被动地获得结论，不是让别人给你喂食，不是等着别人来提起你的兴趣，而是在孤独静