3.2 依法行使权利 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第二课时 依法行使权利 返回目录 1 目录 02 思维导图 03 课前预习 01 课标分析 04 难点详解 厘清正误 05 06 课堂练习 返回目录 2 课标分析 课程标准依据：1. 正确行使公民权利。 2. 认识民法典对保护人身权、财产权的意义。 具体课程目标：学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力；明确权利边界，树立法治观念，学会依照法定程序维护自身权益。 近三年广东中考考查情况：2020年考查一道选择题（3分），2021年考查一道选择题（3分）。 返回目录 Administrator (A) - 思维导图 返回目录 4 一、行使权利有界限 课前预习 1. 任何权利都是有__________的。 （1）公民行使权利不能__________它本身的界限，不能__________权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害__________的、社会的、__________的利益和__________的合法的自由和权利。 范围 超越 滥用 国家 集体 其他公民 返回目录 （2）个人的________________不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人__________的自由和权利都应当受到___________，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害____________合法的自由和权利。 自由和权利 合法 尊重和保护 其他公民 返回目录 二、维护权利守程序 1. 公民行使权利遵守正当程序的意义。 公民行使权利应依照_____________，按照规定的_____________、步骤和__________进行。遵守正当的程序，有利于公民__________享受权利，有效避免和化解_________。每个公民都应该树立按照_____________办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 法定程序 活动方式 过程 实际 纠纷 法定程序 返回目录 2. 公民要按照法定程序维护权利。 公民权利受到损害，要依照______________维护权利。维护权利的方式包括__________、__________、__________和_________等。 法定程序 和解 调解 仲裁 诉讼 返回目录 （1）和解：__________之间通过_________自行解决纠纷的方式。一些常见的__________、劳动争议和________________等，当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据__________，______________，分清责任，_____________，解决纠纷。 当事人 协商 消费 交通事故纠纷 法律 直接对话 达成协议 返回目录 （2）调解：通过__________解决纠纷的方式。调解人以国家______________和政策以及___________为依据，对纠纷双方进行__________、劝说，促使他们_____________，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有__________调解、__________调解和__________调解。 调解组织 法律法规 社会公德 疏导 相互谅解 人民 行政 司法 返回目录 （3）仲裁：通过_____________解决纠纷的方式。根据《中华人民共和国仲裁法的规定》，__________与其他个人或__________之间发生_______________和其他_____________争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的__________，自愿将其争议提交仲裁，并受____________约束。 仲裁机构 公民 组织 合同纠纷 财产权益 仲裁协议 仲裁裁判 返回目录 （4）诉讼：通过____________解决纠纷的方式。公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。公民遇到__________关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起__________诉讼；公民对于某些侵犯自己人身、__________权利的行为，可以向人民法院提起____________；公民认为____________的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起__________诉讼。 人民法院 人身 民事 财产 刑事自诉 行政机关 行政 返回目录 四种维权方式的比较。 难点详解 返回目录 维权方式 适用范围 特点 解决方式 和解 消费、劳动争议、交通事故纠纷等 快速、便捷 直接对话，分清责任，达成协议 调解 广泛适用 非强制性 人民调解、行政调解、司法调解 仲裁 合同纠纷、其他财产权益争议 自由灵活，有约束力，保护商业秘密和商业信誉 订立仲裁协议 诉讼 人身关系、财产关系的争议；人身、财产权利侵害；行政机关侵权 最正规、最权威，最后的屏障，成本高 民