高二高教版Photoshop CS5图形图像处理单元三案例2图层应用－制作宣传海报说课课件

CPU与主板的拆装 图 层 运 用 －－制作宣传海报 — 1 — — 1 — 1 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 目录 — 1 — 教学分析 第一环节 下一环节 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学分析 — 1 — 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 教材分析 任务驱动法编写 重视自主学习能力 单元三 案例2 承上启下 2课时 高等教育出版社 — 1 — 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 学情分析 计算机应用专业 全班35人 男生：13人 女生：22人 对Photoshop感兴趣 注意力集中时间不够 学习自主性不够 — 1 — 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 教学目标 01 知识与技能 02 方法与过程 03 情感态度与价值观 1、掌握图层样式在特效文字中的应用 2、理解图层混合模式的应用 3、理解宣传海报的设计要素 通过自主学习，自评、互评，完成宣传海报的设计与制作 1、培养学生自主学习能力 2、锻炼学生的职业岗位能力 教学重点 教学难点 — 1 — 教学重点 1、掌握图层样式在特效文字中的应用 2、理解图层混合模式的应用 教学难点 理解旅游宣传海报的设计要素 “微视频” “投票系统” “网上问卷系统” 突出重点、突破难点 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 重难点 — 1 — 教学方法 第二环节 下一环节 教学方法 教法 学法 — 1 — 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 任务驱动法 教法 学法 自主探究法 — 1 — 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 课前： 通过微视频、学案、练习完成知识的传授 课中： 通过“自评－互评－修改－总结”完成知识的内化 课后： 通过“难题探究”完成知识的升级 — 1 — 教学过程 第三环节 下一环节 课前准备 课堂教学 课后探索 教学过程 — 1 — 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 课前准备 学生分组 小组成员职务 职责 课前学习组长 负责督促和帮助小组同学完成课前自学和学案 基础练习组长 负责帮助组员完成课前基础练习 拓展练习组长 负责帮助组员完成课中拓展练习 作品展示组长 负责完成本组作品展示和介绍 课后讨论组长 负责组织本组成员共同讨论，完成课后探究内容 美工组长 负责教学全程练习中的构图、配色等指导 — 1 — 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 课前准备 微 视 频 — 1 — 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 课前准备 成都数字学校辅助教学平台 — 1 — 3组课前练习素材 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 课前准备 — 1 — 模板来自于 http://docer.wps.cn 15 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 课前准备 — 1 — 设计意图 “微视频”让学习时间碎片化 轮换小组长让学生体验不同岗位能力需求 学案和基础练习让学生对本节课重点知识形成初步的概念 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 课前准备 — 1 — 01 答疑与展示导入（10分钟） 03 自主学习（40分钟） 05 作品修改（10分钟） 02 任务发布（5分钟） 04 评价反馈（20分钟） 06 总结（5分钟） 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 课堂教学 — 1 — 模板来自于 http://docer.wps.cn 18 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 解答和演示 1、导入环节（10分钟） 如何调整对象的投影图层样式 — 1 — 课堂教学\1、导入环节（12分钟） 展示学生课前练习作品 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 1、导入环节（10分钟） — 1 — 设计意图 总结课前自学 肯定学生的自学成果，引导学生接受自主学习方式 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 1、导入环节（10分钟） — 1 — 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 2、发布任务（5分钟） 展示宣传海报 下发素材及微视频 让学生对宣传海报的形式有初步印象 — 1 — 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 2、发布任务（5分钟） 根据素材为三圣乡的荷塘月色官方微信平台设计一幅宣传海报。 — 1 — 教学分析 教学方法 教学过程 教学反思 3、自主学习（40分钟） 要求： 1、每组上交1个作品。 2、必须用到图层样式和图层混合模式。 3、可以自己到昵图网上下载查找素材。 4、规定时间40分钟。 5、完成学案课中部分：用了什么图层应用？需要什么帮助？ — 1 — 设计意图 检验学生的自学成果和知识迁移能力，突出教学重点 培养学生团队合作精神 体验难点：旅游宣传海报的设计要素 教