内容正文:
社会没有义务等待你成长和成熟
——苏力
苏力(朱苏力),1978年考入北京大学法律系,于1982年获得法学学士。后再度考入北京大学研究生院,学习中国法律思想史。其后,他赴美留学。1992年归国,任教北京大学法律系。
作者介绍
演讲词的基本要求
1.演讲要内容正确、观点鲜明、平易近人、亲切感人
2.演讲要材料充实、论据确凿、论证严密、逻辑性强
3.演讲语言要通俗明白、生动流畅,声音要清晰明亮
4.演讲感情要真挚朴实,体态要自然得体
整体感知:
问题1:本文是一篇 。
问题2:北大院长送给他们哪两句话?
演讲词
①社会和学校很不一样
②要安分守己
课文内容讲析
第一部分:(3-8)
社会和学校很不一样
第二部分:(9-15)
要安分守己
首先,将学校与社会作了一个概括性的比较。(4~6自然段)
首先,将学校与社会作了一个概括性的比较。(4~6自然段)
比较内容 个人表现 环境 评价者 奖励方式
学校
社会
意图
个人努力也起作用,但作用更大的其实是天分
你能否拿出别人想要的东西
基本是一个“贤人政治” 或“精英政治 ” 的环境,更像家庭
是一个利益交换的场所,是一个市场,是一个“平民政治”
基本由
老师来定
由众多 消费者来确定
以一种中央集权的方式,奖励分数、智力
有市场
让学生明白学校和社会是有很大区别的,如果以学校的标准进入社会,那将会与社会格格不入,主要是让学生能尽快适应社会,实现自身的人生价值。
接着,进一步对比市场与学校对个人的不同要求。(第7段)
比较内容 对个人的要求
社会
学校
意图
不讲 “期货”,讲的是看得见摸得着的 “现货”,它把每个进入社会的人都当作平等的,不考虑你刚毕业,没有经验
会让你补考,或者到老师那里求个情,改个分数
如果你有素质,有什么潜力,有什么后劲,你就得给我拿出来,你就得给我变成实打实的东西
最后,作者还专门就大学文科生的生活与社会作比较。(第8段)
比较内容 生活状态
生活
社会
往往是同历史上最激动人心的一些事件和人物交往,在同古今中外的大师会谈。因此,会令许多人从骨子里更喜欢那种激动人心的时刻,甚至使人膨胀起来
每个人都只能生活在日常的琐细之中
苏力院长又对我们说:
要安分守己!
——离开校园之际,你们不仅要树立自己的雄心,更必须界定自己的成功。
安分守己
——本 义:规矩老实,守本分,不做违法的事。
——近义词:循规蹈矩、老实巴交
——反义词:违法乱纪、为非作歹、惹是生非
问:词语的本义能解释清楚作者的殷勤告诫吗?
从容坦然地面对平凡的生活;
每一个人不可能完全实现他的理想;
绝大多数人都必定是不那么成功的;
成功并不必定同幸福相联系。
安分
守己
遵守规则,做好本职工作。
坚守信念,为理想而努力。
研读文本:
请快速阅读文章,找出你觉得比较在理的句子,读一读,并用你的经历或所见所闻试着来阐述这句话。
众观社会:
严永明,8岁上中学,13岁便以高分考进大学,17岁又考取中科院高能物理研究所硕博连读,20岁肄业回家,现在21岁。学习上的天才和生活中的"弱智"集于严永明一身,其仅有高中文化的母亲李腊梅从中起了关键作用。在母亲常年管束下,严永明已习惯于依赖母亲和书本,这最终让他失去了在中科院继续深造的机会。
众观社会:
陈怡是武汉某大学新闻学院广告专业2008级毕业生,因为今年金融危机,大学生找工作难度加大,陈怡一直没有找到合适的工作单位,于是她趁着过年家政工紧俏,临时去家政公司报名,骑驴找马,一边做家政挣出生活费来,一边继续参加各种招聘会。她替人买菜、烧饭煮菜、洗衣服、整理房间、甚至照顾老人、小孩等。终于她出色的表现受到了一家女主人的认可,推荐她到一家公司当文员。
众观社会:
连环杀童血案
3月23日,福建南平的郑民生杀死8名小学生;
4月12日,广西合浦一男子砍死8岁小学生;
4月28日,广东雷州陈康炳砍伤16名师生 ;
4月29日,江苏泰兴徐玉元在幼儿园内砍伤32人。
4月30日,山东潍坊王永来闯入村小学,用铁锤打伤5名学生,
然后点燃汽油自焚。
5月12日,陕西省南郑县一私人幼儿园的凶杀案死亡人数9人,
死亡的7名儿童为5男2女,2名成人。犯罪嫌疑人吴
焕明行凶后返回家中自杀身亡。
体会情感:
院长或许已经经历或目睹了很多诸如此类的职场现象,他希望他的学生能少走弯路。所以他在毕业晚会上做了这样一次演讲,你能从中听出怎样的情感?
赠言:
要保持正常的心态,正确看待事业上的困难和挫折,人生旅途上的误解和失意。
在将来的事业中,如果自己的理想得不到实现时,要坦然面对平凡。
如果取得的成就得不到世人