第二单元因数和倍数第6课时练习三（课件）-五年级下册数学人教版

第二单元 因数和倍数 第2课时 练习课 人教版五年级下册数学课件 (选自教材P11-P13练习三) 目 录content 新课导入 01 新课讲解 02 课堂小结 03 拓展延伸 04 Part/ 01 新课导入 一、说说生活中的数学 Part/ 02 新课讲解 19 65 153 287 104 48 78 36 1. 给 2 的倍数涂上绿色。 2.下面哪些数是3的倍数?在下面的( ) 里面“√” 42 78 111 165 655 5988 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 49 95 311 82 2037 2222 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ √ √ √ √ 3.判断下面的说法是否正确,并说一说你的理由。 答:错误,因为 3 的倍数与个位上的数无关,而与各个数位上的和有关。 (1)个位上是3,6,9的数,都是 3 的倍数。 【见教材P12 练习三 第8题】 (2)个位上是1,3,5,7,9的数,都是奇数。 答:正确,因为个位上是1,3,5,7,9的数都不是2的倍数,不是2的倍数的数就是奇数。 3.判断下面的说法是否正确,并说一说你的理由。 【见教材P12 练习三 第8题】 (3)在全部整数里,不是奇数就是偶数。 答:正确,因为每相邻的两个数总有一个是偶数,有一个是奇数。 3.判断下面的说法是否正确,并说一说你的理由。 【见教材P12 练习三 第8题】 1.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香,店员说妈妈应付87元,按照下面的价格计算,店员说的对吗? 答:不对,因为10、5都是5的倍数,应付的钱也应该是5的倍数,而87不是5的倍数。 【见教材P12 练习三 第7题】 2 . (1)既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小两位数是 。 (2)既是2的倍数,又是3的倍数的最小三位数是 ,最大三位数是 。 30 102 996 【见教材P13 练习三 第12题】 先圈出 4 的倍数,再回答下面的问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 是 (1)4 的倍数都是 2 的倍数吗? (2)只看个位,能否判断一个数是不是 4 的倍数? 应该怎样判断? 探究4的倍数的特征 【见教材P12 练习三 第11题】 根据个位数不能判断这个数是不是4的倍数,应根据一个数的后两位来判断,一个数的后两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。 1. “一五,一十,十五,二十……”这样数数,数出来的数都是_的倍数,第12个数是_。 5 60 100,98,96,94,…,8,6,4,2。这些数中的每个数都是_的倍数,其中第15个数是_。 2 72 (1) (2) 自主练习 【见教材P11 练习三 第6题】 2. 22÷3=7(组)……1(人) 3-1=2(人) 答:至少再来2人名学生就可以正好3 人一组。 现在有22名学生分组玩游戏,至少再来几名学生就可以正好3 人一组? 【见教材P12 练习三 第9题】 3. 从下面四张数字卡片中按要求取出三张,组成三位数。 奇数_ 403,405,305,503,435,453,345,543 偶数_ 304,340,430,534,354,350,530,504,450,540 2的倍数_ 304,340,430,534,354,350,530,504,450,540 5的倍数_ 340,430,350,530,450,540,435,345,305,405 3的倍数_ 435,345,453,543,405,534,354,504,450,540 既是2的倍数,又是3的倍数_ 534,354, 504,450,540 【见教材P12 练习三 第10题】 Part/ 03 课堂小结 同学们,今天的数学课你们有哪些收获呢? 三、课堂小结 Part/ 04 拓展延伸 一、把下面各数填在合适的方框里。 4 6 12 15 19 20 65 93 111 670 205 78 15 20 65 670 205 4 6 12 20 670 78 6 12 15 93 111 78 5的倍数 2的倍数 3的倍数 ▶备选练习 21 二、填空。 1.同时是2和5的倍数的最小两位数是( ), 最大两位数是( );有因数3,也是2和5 的倍数的最小三位数是( ), 最大三位 数是( )。 10 90 120 990 2. 一个四位数417 。 (1)要使它是偶数, 里可以填( )。 (2)要使它是3的倍数, 里可以填( )。 (3)要使它既有因数2,又有因数5,