第8单元 课内基础巩固-【优品】小学语文六年级上册同步真题阅读精准练（部编版）

１０２　 （建议第１５～１６周配套课本第八单元使用） 一、借助相关资料，理解文章主要内容 借助资料主要是为了理解人物表现的特点，从而体会文章所表达的思想感情。 这里的主要内容，是人物的表现———人物为什么这么说这么做。借助的资料要围绕 课文内容，而不是随意地查阅资料。 二、阅读方法 １．借助文章内容的时代背景与人物关系。 在理解一些特定时期的文章时，我们需要查找很多当时的时代背景和人物关 系，理解在当时所处环境下发生的事件等，帮助我们对作者的情感态度有深切的理 解和体验。 ２．借助作者的人生经历。 我们可以借助一些与作者相关的书籍报刊等，了解作者的人生经历，有助于我 们更好地了解作者，了解当时的语言表达方式。 ３．借助同类内容的文章。 不同的人写同一个人或者同一件事，从不同的角度诠释一个人或者一件事，会 让我们形成完整的、深刻的认识，这会帮助我们更全面地了解所写的对象，加深对文 章内容的理解。 １．根据文章所处的时代背景，查找相关资料，便于理解。 ２．找出文章难理解的诗句或语句，结合背景资料，回答相关问题。 ３．阅读描写人物的文章之前，先查找人物资料，有助于回答问题。 １０３　 　　　　　（一）少年闰土（节选） 　　　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西———便是现在也没有知道———只 是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 “他不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶 獉 （ｌíｎｇ　ｌìｎｇ）俐，倒向你奔 来，反从胯下窜 獉 （ｃｈｕàｎ　ｃｕàｎ）了。他的皮毛是油一般的滑……” 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的 经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多 跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事  ， 都是我往常的朋友所不知道的  。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看 见院子里高墙上的四角的天空。 １．给文中加点字选择正确的读音，画“√”。（２分） 　 　 　　对于人物形 象以及文章主要 内容的分析，可以 结合当时作者所 处的时代背景。 ２．选文的第３自然段写了闰土向“我”讲 的情景，从中可以看出闰土的 。 （３分） ３．第４自然段画线句中“新鲜事”指的是　　　　　 　， 　　　 　　　　。（４分）　 １０４　 ４．对第６自然段画波浪线的句子理解正确的一项是 （　　）（３分） Ａ．作者运用对比的方法，突出了“我们”与闰土的不同。 Ｂ．作者和他的朋友之所以不知道的原因是书读得太少了，没见识。 ５．少年闰土给你留下了怎样的印象？（２分） 　 　 　　　　　　（二）好的故事（节选） 　　　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大 石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎 坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他， 留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，———何尝有一丝碎影，只 见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。 １．写出下列词语的反义词。（２分） 　凝视———（　　　）　　　　　　陡然———（　　　） 　 　 　 　　根据所给背 景资料，知道那个 年代，中国人民正 处于水深火热之 中。因此，“好的 故事”只能发生 在梦境里，这是多 么美好的理想啊！ ２．用“ ”画出文中最能体现出作者对于“好的故事”的坚 定信念的句子。（４分） ３．选文主要写了什么？请简要概括。（６分） 　　 １０５　 ４．阅读背景资料，完成练习。（４分） 　　本文写于１９２５年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大劳 动人民生活十分艰苦。在这种艰难的情况下。作者同广大劳动人民一样，期 望美好的未来尽快到来。 　　在《好的故事》结尾处，鲁迅先生写道“总记得见过这一篇好的故事”，表达了 他内心对 的执着追求。 　　　　　　（一）祝　福（节选） 　　　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进 来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两 颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来 做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但是 她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着