第2单元 课外延伸拓展&素养阅读-【优品】小学语文六年级上册同步真题阅读精准练（部编版）

１８　 　　　　　（一）在艰苦的岁月里 　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　红军打退了敌人的又一次进攻，在山坡上休息。天色渐渐暗下来了，周围非常 寂静。山谷中响起了悠扬的笛声。 吹笛子的是一位老红军。他坐在石头上，赤着脚，身上的衣服很破了，腰里挂着 驳壳枪，帽子上的五角星红得十分鲜艳。他颧骨很高，额上的皱纹很深，浓浓的眉毛 下面，一双眼睛特别有神。一位十来岁的小红军依偎在他身旁，右手托着下巴，侧着 耳朵倾听。小红军也赤着脚，衣服也很破，搂着一支跟他差不多高的步枪。 这位老红军，很可能原来是个长工；小红军呢，也许原来是个放牛娃。这一老一 小都来到了人民的军队，跟着共产党闹革命。 战斗的岁月非常艰苦，可是他们充满了胜利的 信心，相信一定能够彻底打垮敌人，使穷人都 翻身做主人，过上幸福的生活。 小红军听着笛声，出神地望着远方。他看 到了未来，看到了希望。 １．在短文中找出描写当时生活十分艰苦的词语。（４分） 　 ２．根据短文内容填空。（４分） （１）选文中写的是 吹响了悠扬的笛声， 听着笛声，出神地望着 远方。 （２）用“ ”画出描写上面情形的语句，这些语句是“点面结合”中“ ”的 描写。 １９　 　 　 　 　　“面”指的是 对人物、事物、景 物的叙述或概括 性描写，这句话写 出了小红军对革 命充 满 胜 利 的 信心。 ３．短文最后一句话里的“未来”和“希望”指什么？（３分） 　 　　 　 　　 ４．用 “ ”在文中画出描写小红军“出神”的语句，说一 说：他可能看到了什么？想到了什么？（４分） 　 　 　　　　　　（二）董存瑞舍身炸碉堡（节选） 　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　敌人的机枪更疯狂了，子弹“扑哧扑哧”打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土 和白烟。董存瑞夹 獉 （ｊｉā　ｊｉá）紧炸药包一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚 了好几米。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。敌人的机枪一 齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。董存瑞离碉堡只有几十米了。他隐蔽 在一小块凹 獉 （āｏ　ｗā）地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的 黑烟，猛冲到桥下。 董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？ 他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸 不毁碉堡。就在这时候，嘹 獉 （ｌｉàｏ　ｌｉáｏ）亮的冲锋号响了，惊 天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂 首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛 地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光 照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一 样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽 力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” ２０　 １．给文段中加点字选择正确的读音，画“√”。（３分） ２．写出下列各句运用的描写方法。（３分） （１）敌人的机枪更疯狂了，子弹“扑哧扑哧”打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘 土和白烟。 （　　　　） （２）董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导 火索。 （　　　　） （３）他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”（　　　　） ３．用横线在第２自然段中画出两个比喻句，说说这样写的好处。（４分） 　 　 　 　　点面结合，可 以既有深度又有 广度地反映人物、 事物、景物的形象 和状态，最充分地 表现思想，抒发 感情。 　　　 　　　 ４．第２自然段中的战斗场面的描写，既关注了整个部队，又 关注了董存瑞，这样描写有什么好处？（５分） 　 　　　 　 　 （三）草地上的担架 　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　一条腿的周团长倒在担架上，两个抬担架的战士坐在地上，饿得连头都抬不起 来了。 周团长拿起身边那袋所剩不多的炒面，看着低头坐在担架前边的那个战士，无 力地说：“小同志，你吃一口吧？” 担架前边的战士依然无声地低着头。 周团长自语着：“他可能睡着了。”他吃力地转过身，看着坐在担架后边的那个战 士：“小同志，你把它吃了吧？” 这个战士无力地说：“周团长（Ａ）……我，不行了，你吃了它……还能走出 草地……” 书 ２１　 周团长生气地说：“我是个残废，吃了它也走不出草地去。” 这个战士：“不！不……” 周团长痴痴地看着担架旁边的水塘，似在自语：“他们都是因为我呀（Ｂ）……” 这个战士连说话的力气都没有了，只能微微摇头。周团长依然在自语：“他们还 年轻，应该活下来……”沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前， 毅然从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。 战士