第8单元 课外延伸拓展&素养阅读-【优品】小学语文五年级上册同步真题阅读精准练（部编版）

１０３　 　 　 　 　　理解这句话 可联系上下文。 上文内容是作者 看几本书的感受， 下文是作者对看 书的总结。所以 这句话有总结上 文的作用。再考 虑这句话的本意 回答即可。 ４．下列对第２自然段的理解正确的一项是（　　）（３分）　　 Ａ．随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的 理解不一样了。 Ｂ．说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。 Ｃ．“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。 ５．怎么理解“总而言之，统而言之”这句话？（４分） 　 　 　　　　　　　（一）古人谈读书（两则） 　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　聪与敏①，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸②，可限 而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 ——— ［清］彭端淑 “破”与“有神”③三字，全是教人读书作文之法。盖④破其 卷，取其神，非囫囵用其糟粕⑤也。蚕食桑而吐者丝，非桑也； 蜂采花而所酿者蜜，非花也。读书如吃饭，善吃者长精神，不 善吃者生痰瘤⑥。 ———［清］袁枚 【注释】①聪与敏：聪明和敏捷。②昏与庸：迟钝和平庸。 ③“破”与“有神”：出自杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”。④盖：句首语气词，含 有推论的意味。⑤糟粕：酒糟、豆渣之类粗劣的东西。这里比喻书中无用或不好的 东西。⑥痰瘤：一种疾病，多因痰瘀积聚而成。 １０４　 １．给下列加点字选择正确的解释。（３分） （１）可恃 獉 而不可恃也 （　　） Ａ．等待。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ．依靠、凭借。 （２）可限 獉 而不可限也 （　　） Ａ．限制、阻碍。 Ｂ．指定范围。 （３）善 獉 吃者长精神 （　　） Ａ．好的行为。 Ｂ．善于。 ２．根据意思写出文中的句子。（４分） （１）聪明和敏捷，可以依靠，也不可以依靠；凭借自己的聪明和敏捷而不去学习，是 自己败坏自己的人。 　 （２）读烂了书卷，汲取其中的精华，不是整个儿吞下去，采纳它的糟粕。 　 ３．“蚕食桑而吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也”这句话通过形象的比喻 　 　 　 　　抓住彭端淑 关于读书思想的 句子，分析其读书 观点。 说明了什么？（４分） 　　　 ４．彭端淑的读书观点是 （　　）（４分）　　 Ａ．人的智力有高下之分，但智力不是学习好坏的关键 所在，更重要的是找到学习方法。 １０５　 Ｂ．人的智力有高下之分，但智力不是学习好坏的关键所在，更重要的是孜孜不倦 地学习，去力求上进。 　　　　　　　（二）不动笔墨不读书 　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　禹强读小学的时候，最怕写文章，费 獉 了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞， 词汇贫 獉 乏，她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多 读，就是要大量地阅读课外书籍，这样（　　　）可以扩大知识面，增长见识， （　　　）可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦 实践。” 于是，禹强就下功夫多读。（　　　）是报纸、杂志，还是短篇、中篇、长篇小说， 只要能找到的，（　　　）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙 女这种读书方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读， 一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理？是怎样讲清楚这些道理的？书上有哪些 好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段 落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还 要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，也要写心 得、记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个 笔记本，一边想一边记。而且，又勤练写作，不久，她的作文 成绩果然提高了。 １．在括号里填上恰当的关联词语。（２分） １０６　 ２．给文中加点的字选择正确的解释。（４分） （１）费 獉 了好大劲 （　　） Ａ．花费；耗费。　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ．浪费。 （２）词汇贫 獉 乏 （　　） Ａ．不够，缺乏。 Ｂ．贫穷。 ３．用“　　”画出具体说“不动笔墨不读书”的句子。（２分） 　 　 　 　　把握文章要 点，抓住能体现文 章中 心 的 句 子 分析。 ４．用简短的几句话概括文章内容。（３分） 　　　 ５．读完本文，你明白了什么？请用自己的话概括。（４分） 　　　 　　　 　　　　　　　　　　（三）走遍天下书为侣（节选） 　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中 的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故 事编下去，回过头来品味我最欣赏的一