第5单元 课外延伸拓展&素养阅读-【优品】小学语文四年级上册同步真题阅读精准练（部编版）

　 ６３　　 　　　（一）开在心里的橘子花（节选） 　　 　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐 闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过 一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调 皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。 一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍有淡淡余香，我的心里 充盈着满满的感动。 小时候一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一 个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴 环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘 林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得 全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小 惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。 “是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子 了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” “你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人 一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞 愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让 我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 １．文中画“　　”的句子运用了　　　和　　　的修辞方法。（２分） 　 ６４　　 　 　 　 　 　 　 　　分析文章的 线索及作用。看 标题，文中围绕橘 子花来写。联系 上下文分析作用。 ２．本文的线索是　　　　　　　　　　，其作用是　　　 　　　　　　　　　　　　　　。（４分） ３．下列说法不正确的一项是 （４分） Ａ．本文是按事情发展的顺序来写的。 Ｂ．第２自然段运用叠词“一团团”“一簇簇”“挤挤挨 挨”，使文章语言亲切，形象地写出了花蕊多而茂密的 特点。 Ｃ．文章标题中的“橘子花”是指“我”发现的郊外南山上的橘林盛开的花。 ４．如果你是文中的“我”，听完父亲的话，你会怎样回答父亲？（５分） 　 　　（二）十一枝康乃馨 　　　 　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　今天是母亲节，也是我们留在澳大利亚的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打 （共十二枝）康乃馨。整整一个月后，我们终于省出了小小一笔钱。 下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒 的那笔钱给弄丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快 要哭起来了。 我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子———在我们的计划中，那钱够买一 打精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上到附近的 花店去打临时工，在节日里，花店是需要送花小工的。 休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个孩子的母亲。老板娘正在忙着招呼 顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。 “买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。” “是的，噢———不，我们是想找一份小工做，您这儿还缺人手吗？———我们打算 　 ６５　　 用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。” “好孩子，你们等一等，就会有活儿干的———瞧———”老板娘从一位先生手中接 过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们。接着又有人电话来订花。不一 会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花。我们把筐子挂在自行车前，骑着车 出发了。 “能不能向收到鲜花的母亲们要一枝？”当看到第一位主顾收到鲜花后幸福快乐 的样子时，我突然产生了这样一个想法。“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分 享呢？况且我们可以不要小费。”弟弟也说。 于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气 说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离 开澳大利亚，爸爸带我们回中国，可是妈妈有事没 法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲 节———你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈 妈开心。” 等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一枝漂亮的康乃馨时，  我红 着脸竟不知道该怎样表示感谢  …… 近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一枝康乃馨。 １．写出下列词语的近义词。（３分） 新鲜———（　　　）　　　　　分享———（　　　）　　　　　快乐———（　　　） 　 　 　 　 　 　 　　抓住事情发 生的时间、地点、 事由、经过、结