第5单元 课内基础巩固-【优品】小学语文四年级上册同步真题阅读精准练（部编版）

　 ６０　　 （建议第９～１０周配套课本第五单元使用） 一、记事类文章 记事类文章，就是用语言文字将事情发生、发展、结果全过程记下来，让更多的 人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。 二、阅读方法 １．记叙文的六要素。 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 ２．厘清文章记事的顺序。 （１）顺叙：按照事情发生、发展的先后时间叙述。 （２）倒叙：把事情的结局或者某个最突出的片段先写出来，然后再写事情的发 生、经过等。 （３）插叙：叙述某一件事情的过程中，对所要叙述的某一件事进行必要的交代而 插入的叙述。交代结束后，文章原来的叙述继续进行。 ３．抓住文章的重点，概括中心思想。 在记事类文章中，起因、经过和结果是构成情节的主要环节，而事情的经过是记 事类文章的主体。抓住这一部分，有助于我们理解整篇文章，从而更好地掌握文章 所表现的中心思想。 ４．厘清文章的层次。 找出贯穿文章始终的线索，从而弄清并划分文章的层次。 １．认真阅读全文，弄清楚六要素。 ２．根据文章中的关键词句，厘清文章的记事顺序。 ３．抓住关键词，理解其含义和作用。 书 　 ６１　　 （一）麻　雀（节选） 　　 　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　风（　　　）地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆 地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生 不久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻 雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它籗挲起全身的羽毛， （　　　）地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧 张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多 么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力 量使它飞了下来。 １．在文中括号里填上合适的词语。（２分） ２．从文中哪些地方可以看出这是一只“刚出生不久”的小麻雀？用“　　”画出来。（２分） 　 　 　 　 　 　 　　选文讲述了 故事的起因，即小 麻雀被风吹落；故 事的经过，即老麻 雀誓死保护小麻 雀。据此概括所 讲的故事。 ３．用“  　　”画出文中的比喻句，这句话说明了　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（４分） ４．选文讲述了一个　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　的故事。（３分） ５．从老麻雀的一系列表现中，你体会到了什么？（４分） 　 　 ６２　　 　（二）爬天都峰 　　 　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？  再 看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤  ！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起 脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子 一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都 峰顶。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪 念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小 朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在 居然 獉獉 爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” １．文中加点词“居然”的意思是　　　　　　　　　　。（２分） ２．第１自然段交代了时间是　　 　　，地点是　　 　　，人物是　　　　　　，事 件是　　　　　　。（８分） 　 　 　 　 　 　 　　明确记事类 文 章 的 “六 要 素”：时间、地点、 人物、事件的起 因、经过、结果。 ３．文中画“  　　”的句子，写出了天都峰　　　和　　　的 特点。（２分） ４．说说你如何理解爸爸的话。（３分） 　 　 　１１９　　 第五单元　多彩生活 课内基础巩固 （一）１．猛烈　绝望 ２．它嘴角嫩黄，头上长着绒毛 ３．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块 石头似的落在猎狗面前。 老麻雀飞下来时的速度很快 ４．老麻雀在猎狗面前拯救小麻雀 ５．示例：老麻雀救孩子的勇敢；母爱的伟大与 无私。 （二）１．