第1单元 课内基础巩固-【优品】小学语文三年级上册同步真题阅读精准练（部编版）

２　 　　　　　（一）大青树下的小学（节选） 　　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读 课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只 猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树 下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看 热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹 的影子，在洁白的墙上摇晃…… １．从文中找出下列词语的反义词。（４分） 静止——— 　　　　　　　　　　　安静——— ２．用“  　　”在文中画出体现窗外十分安静的句子。（２分） ３．联系上下文，判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的 画“”。（３分） （１）文中第 １自然段写了同学们课下认真读书和课上尽情玩耍的 情景。 ３　 （２）文中这所小学是美丽、团结、和谐的。 （３）作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、 动听。 ４．文中画“　　”的句子抒发了作者　　　　的感情。（２分） ５．读完选文，请你试着写一写你的校园下课后是什么样的？（４分） 　 　 　　　　　　（二）花的学校（节选） 　　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 　　他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师 是要罚他们站墙角的。 　　雨一来，他们便放假 獉 （　　）了。 　　树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手  。 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳 獉 （　　），冲了出来。 　　你可知道，妈妈，他们的家是在 天上，在星星所住的地方。 　　你没有看见他们怎样地急着 要到那儿去吗？你不知道他们为 什么那样急急忙忙吗？ １．给文中加点的字注音。（２分） ４　 ２．照样子，写词语。（３分） 急急忙忙　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　　本文运用比 喻、拟人的修辞方 法，表达了作者的 情感。 ３．文中第１自然段写作者把花朵想象成 　。（４分） ４．从本文的语言描写中，你能体会到作者怎样的 情感？（６分） 　 　 　　　（一）校园里的梧桐树 　　　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽放 在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透 过密密麻麻的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的 眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着， 发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使 １１５　 参 考 答 案 第一单元　成长摇篮 课内基础巩固 （一）１．摇晃　热闹 ２．树枝不摇了……听同学们读课文  。 ３．（１）　（２）√　（３）√ ４．自豪 ５．略 （二）１．ｊｉà　ｓｈɑｎｇ ２．示例：多多少少　安安心心　高高兴兴 ３．地下的学校里的学生 ４．体会到作者热爱大自然的情感。 课外延伸拓展 （一）１．ｂāｏ√　ｌｕò√　ｓｈè√ ２．示例：一个个灰白色的，有细柔绒毛的 芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟 微笑着睁开眼睛。　芽苞　眼睛 ３．时间　梧桐树 ４．Ａ ５．略 （二）１．ｔāｎｇ√　ｔｕī√　ｄā√ ２．蒲公英　二月兰 ３．时间　锳溪水　吃野果　滑冰 ４．Ｂ ５．略 （三）１．敞亮　凉快　欢乐 ２．跳水、潜水、抓鱼、捞贝壳和彩色卵石、 游泳比赛。 ３．Ａ ４．通过运用反复的句式，表达了作者对童 年生活的怀念和对西洱河的热爱之情。 （四）１．仰慕√　争执√　取暖√ ２．没过多久，他们从头到脚都落满了 雪花。 ３．他们不停地搓手跺脚取暖  。 ４．Ｂ　Ａ ５．示例：从杨时那里，我学会了尊师好学。 （五）１．（１）稠密。 （２）连续不断地低声说话。 ２．比喻　飞 ３．Ｂ ４．文章表达了作者对学校的热爱和对学 习的渴望。 （六）１．（１）形容精神饱满的样子。 （２）形容善于有步骤地引导别人学习。 ２．笑眯眯 ３．排比 ４．辛勤的园丁　小树苗 ５．略 （七）１．坐　嵌　采　种 ２．我们的学校（山村小学） ３．Ｂ　Ｄ ４．略 素养阅读 １．骑　振 ２．Ｃ ３．牧童、黄牛、歌声、树林、鸣蝉。 ４．一个充满童趣、天真烂漫、活泼贪