第三单元 第3课制定发展措施 课件-2022-2023学年中职高教版职业生涯规划

尤里·阿列克谢耶维奇·加加林，是第一个进入太空的地球人 1、加加林有什么梦想？ 2、他一生曾在哪些学校或部门学习或接受培训？ 3、成为第一个进入太空的地球人后，还有新的梦吗？他还学习吗？ 是从20世纪50年代到90年代，作为世界上的两个超级大国，美国和苏联在政治、经济、军事、外交各个领域展开的殊死较量，国际局势随之也风云变幻。大致分为20世纪50年代中期至60年代、60年代中期至70年代末及整个80年代三个阶段。 美苏争霸 一、发展措施与终身学习 终身学习：社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的学习过程。即活到老学到老。 保罗·朗格朗，法国著名教育思想家和成人教育家，他提出了终身教育的思想，被誉为“终身教育之父”。1965年，保罗·朗格朗正式提出了“终身教育”的思想，之后，终身教育思想成为世界性的教育思潮和社会运动。 为什么要树立终身学习的理念？ 1、科技进步、社会发展推动的职业演变。 2、经济社会发展对劳动者全面协调发展的要求的提高。 3、就业政策的进一步完善，劳动者流动也将更趋合理。 4、丰富的知识是享受多彩生活的基础，对生活及自我实现要求的不断提升。 1、科技进步、社会发展推动的职业演变。 18世纪60年代人类开始了工业革命，并创造了巨大的生产力，随着蒸汽机的发明和应用，人类进入“蒸汽时代”。 100多年后人类社会生产力发展又有一次重大飞跃。人们把这次变革叫做“第二次工业革命”，人类由此进入“电气时代”。 40年代末50年代初揭幕的第三次科技革命一直延续，人类进入信息时代。 3、就业政策的进一步完善，劳动者流动也将更趋合理。 近日教师交流轮岗”话题再次火起来，引起大家注意的原因是，北京市教育局为了更好地推行“双减”政策，公布了轮岗的规则，这次涉及到的老师的范围比较广，凡是距离退休时间超过5年，并且在一个学校连续工作超过六年的老师原则上要交流。 谈谈你对教师轮岗制度的看法（优缺点） 学会学习 学会学习，具有学习能力，是终身学习的必备条件 最基本的学习能力 注意力 观察力 记忆力 思维力 想象力 学会创新 1、创新是引领发展的第一动力——新发展理念 2、创新精神——想创新、敢创新 3、创新思维——会创新 9 第三单元 职业生涯发展目标与措施 第3节 制定发展措施 【学习重点】 1、措施的要素构成 2、措施制定的要领 【学习难点】 1、第一阶段发展措施要针对的三个方面 10 第三单元 第3节 制定发展措施 二、措施的要素以及制定要领 1、措施的三个要素 措施的 三要素 方法：即实现目标的具体任务（含方法） 标准：完成任务的标准 时间：①目标完成期限； ②落实措施的时间进度 11 第三单元 第3节 制定发展措施 思考的问题 ： 1、小惠的措施中包含了哪些要素？ 2、在小惠制定的措施中是怎样体现这些要素的？ 点评： 1、小惠制定的发展措施中包含了三个要素： 方法、标准、时间。 2、在小惠制定的措施中所体现的三个要素 如下： 【读读想想】《脚踏实地，追逐梦想》 时 间 进 度 时 间 期 限 方 法 标 准 在校期间 一年级 基础学习 考 试 年终取得优异成绩 考取全国计算机一级证书 会计电算化证 二年级 专业学习 考 试 考取会计从业资格证 课 余 自 学 锻 炼 自学专业书籍，提高自学能力 培养良好习惯，提高交际能力 周 末 自 学 财经法规和会计职业道德 毕业后 在出外勤时 多实践 争取多跑公司服务的小企业， 了解服务对象的需求，为小企 业排忧解难。做到对本职工作 尽职尽责。 处理内务时 多学习 向老会计师学习，争取业务指 导，提高处理实际账务的能力 日常工作中 多交往 正确处理与领导、同事的关 系，争取得到老板的信任。 13 第三单元 第3节 制定发展措施 2.制定措施的要领 ①具体性 制定措施的要领 ②可行性 ③针对性 强调措施的内容要实在，清晰明确。 强调措施要符合自身条件和外部环境，有可操作性。 强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。 14 第三单元 第3节 制定发展措施 根据以上的《脚踏实地，追逐梦想》案例，同学 们请思考并讨论下列问题： 小惠制定措施体现了什么特点？ 小惠制定的措施体现了具体性、可行性和针对性三个 特点。 第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的 措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具 体，便于措施